Доброе сердце

Возраст участников проекта

5-7 лет

Краткая аннотация проекта

В данном проекте мы будем узнавать о добрых делах и поступках

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Нравственное воспитание дошкольников посредством совершения добрых поступков.Научиться совершать добрые поступки

Задачи координатора:

1.Способствовать нравственномуи коммуникативному развитию.

2.Развивать эмоции и мотивы.

3.Воспитывать гуманное,положительное,бережное отношение к себе так и к окружающим.

4.Учить детей быть внимательными к своим сверстникам,к близким людям.

5.Побуждать детей к положительным поступкам и делам.

Гипотеза координатора:

Если дети примут участие в этом проекте, то они обязательно научатся быть внимательными и совершать хорошие и добрые дела.

Цель воспитанников:

Получение знаний о добрых делах и поступков.

Задачи воспитанников:

Обратить внимание на людей,которые совершат добрые дела и поступки.Показать окружающим, что добрые дела и поступки очень положительная черта человека.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в данном проекте, то получим больше знаний о добрых делах.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Правда ли добрые дела, сделанные человеком-это положительное качество?

Проблемные вопросы

1.Все ли люди, совершают добрые дела?

2.Что может быть последствием добрых дел?

3.Стоит ли, совершать добрые дела?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1)Подготовка необходимого материала для реализации проекта; 2)Анкетирование родителей и детей на тему «Что я знаю о доброте?» 3)Беседа «Добрый человек. Что это значит?»	1)Вызвать у детей желание совершать добрые поступки; 2)Создание сундучка добрых ладошек детей. 3)Консультация для родителей «Нравственное воспитание дошкольников»;	1)Оценивание. 2)Оформление фотовыставки 3)Итоги проекта

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Wiki- сраница участников проекта Доброе сердце

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)