Жизнь в игре

Возраст участников проекта

10-18 лет.

Краткая аннотация проекта

В проекте обучающиеся познакомятся с киберспортом,узнают о его + и - ,узнают о жизни игроков.Что нужно для того что бы стать киберспортсменом.Как начать заниматься киберспортом.Как проводить свой самоанализ после киберспортивных игр.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у обучающихся представлений о киберспорте,как виде спорта.

Задачи координатора:

Образовательная:Познакомить обучающихся с киберспортом,киберспортсменами и их жизнью.

Развивающая:Развивать у обучающихся интерес к киберспорту.

Воспитательная:Воспитывать у обучающихсяя желание заниматься киберспортом.

Гипотеза координатора:

Если я проведу этот проект, то обучающиеся познакомятся с киберспортом,узнают о его + и - ,узнают о жизни игроков.

Цель воспитанников:

Знакомство с киберспортом,жизнью игроков,+ и - киберспорта

Задачи воспитанников:

1.Определить способ стать успешным киберспортсменом.

2. Начать заниматься киберспортом.

3.Оценить свои способности в киберспорте.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примим участие в данном проекте, то узнаем много нового и интересного о киберспорте.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как жизнь?

Проблемные вопросы:

1.Как стать успешным киберспортсменом?

2.Что такое киберспорт: Развлечение или профессия?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1)Поиск темы и обработка необходимого материала. 2)Подготовка дидактического материала для детей. 3)Создание буклета для привлечения родителей. 4)Создание презентации	1)Ознакомление детей с проектом и показ стартовой презентации. 2)Привлечение родителей к проекту с помощью буклета.	1)Проведение рефлексивного занятия. 2)Решение проблемных вопросов.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Жизнь в игре

Материалы по оцениванию

Тестовое занятие для детей

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование

(видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера,проекционная система, видео)

Технологии – программное обеспечение

(программы обработки изображений,веб-браузер,текстовые редакторы,программы электронной почты, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(справочный материал и дидактический материал)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(эксперименты,наставники,родители)