Зимующие птицы

Возраст участников проекта

5-7 лет

Краткая аннотация проекта

В данном проекте мы будем узнавать о зимующих птицах, как им помочь зимой.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Создание условий для формирования целостного представления о жизни птиц в зимний период,формирование ответственного бережного отношения к ним.

Задачи координатора:

1.Познакомить детей с отличительными особенностями зимующих птиц, назвать зимующих птиц.

2.Развивать умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи, анализировать влияние времени года на жизнь пернатых.

3.Воспитывать заботливое отношение к птицам.

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в проекте, то зимующие птицы легче перенесут суровую зиму

Цель воспитанников:

Ознакомление с жизнью птиц зимой

Задачи воспитанников:

1. Узнать отличительные признаки некоторых птиц и их жизни в зимний период

2. Смастерить кормушки для птиц.

3. Оценить значимость помощи птицам в зимний период

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в данном проекте, то мы узнаем, что существует много видов зимующих птиц

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему бы всем не улететь ?

Проблемные вопросы

1. Как облегчить существование зимующих птиц?

2. Как изготовить кормушку?

3. Почему не все птицы улетают зимой в теплые края?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Придумала тему проекта, цель, задачи и гипотезу(воспитанников и координатора) 2) Познакомить детей с зимующими птицами, рассказать все о них	1) Знакомлю детей с зимующими птицами 2) Закрепить эти знания видеороликом про птиц	1) Подвести итоги, провести с детьми беседу. 2) Изготовить детям вместе с родителями кормушки для птиц

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Wiki-страница участников проекта Зимующие птицы

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы),+ принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,+ видео-, конференц-оборудование, DVD-проигрыватель,+ сканер, другие типы интернет-соединений,+ телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов,+ настольная издательская система, веб-браузер,+ текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,+ другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия,+ хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)