Какие бывают рыбы?
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
8-9 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Проект направлен на изучение детьми различных видов рыб, и место их обитания.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Развитие представлений обучающихся о рыбах
Задачи координатора:[править]
1)Научить детей различать виды рыб 2)Развивать навыки, необходимые для изучения рыб 3) Воспитывать любознательность и стремление к изучению нового
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающие будут хорошо знать виды рыб, то это способствует расзвитию их кругозора
Цель воспитанников:[править]
Если обучающие будут хорошо знать виды рыб, то это способствует расзвитию их кругозора
Задачи воспитанников:[править]
Изучение видов рыб, которые обитают в водоемах Урала
Гипотеза Воспитанников:[править]
1.Получить информацию о разнообразии рыб. 2.научиться в дальнейшем использовать полученные знания. 3. Оценить значимость рыб как обитателей водоемов
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Проблемные вопросы[править]
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск нужной информации.
2)Подготовка презентации и буклета для родителей. 3)Разработка дидактического материала.
|
1)Беседа с детьми и показ презентации.
2) Беседа с родителями и показ буклета. 3)Привлечение родителей к этому проекту.
|
1)Подвести итоги вместе с детьми.
2)Рефлексивное занятие с детьми. 3)Общий итог.
|
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта Какие бывают рыбы?
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Для детей с левополушарным стилем мышления
Для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
