Какое же мое будущее?

Возраст участников проекта

9-10 лет

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.

Целеполагание проекта

Цель кординатора:

Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования

Задачи координатора:

1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания

2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации

3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору

Гипотеза координатора:

если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию

Цель воспитанников:

участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования

Задачи воспитанников:

1.Узнать о типологии профессий по научному разделению

2.Решить творческие и умственные задания по данной теме

3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам

Гипотеза Воспитанников:

Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Кем буду?

Проблемные вопросы:

1.Как выбрать профессию?

2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1)первичное тестирование. 2)объяснение проекта, его целей и задач. 3)разделение на группы.	1)работа в группах. 2)поиск информации и ее обработка. 3)создание продукта.	1)представление групповой работы. 2)выводы по работе в проекте. 3)защита и обсуждение перспектив.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Какое же мое будущее?

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Материалы по оцениванию

Инструмент формирующего оценивания

Инструмент итогового оценивания

Интерактивное задание (SMART)

Интерактивное задание

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, интерактивная доска,

Технологии – программное обеспечение

Настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники

Материалы на печатной основе Справочный материал, рабочие листы.

Другие принадлежности

нету

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

• Северный педагогический колледж

• Естественные, технические, точные и социально-гуманитарные науки

• Наука

Другие ресурсы

Гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители.