Какой бывает транспорт?

Возраст участников проекта

от 6 до 10 лет

Краткая аннотация проекта

В этом проекте представлены различные виды транспорта.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие представлений обучающихся о различных видах транспорта.

Задачи координатора:

1) Познакомить детей с видами транспорта.

2) Развить способность отличать транспорт.

3) Воспитывать потребность обучающихся к получению новых знаний

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в этом проекте то они научаться различать транспорт.

Цель воспитанников:

Ознакомление с различными видами транспорта и получение новых знаний о специальном транспорте.

Задачи воспитанников:

1) узнать новые виды транспорта.

2) узнать номера телефонов спасательного транспорта.

3) Оценить значимость спасательного транспорта.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие впроете то получим много новый и важных знаний.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как вызвать?

Проблемные вопросы

1) Какие бывают виды транспорта?

2) Как можно спасти жизнь человеку и животному?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1)Подготовить нужный матеариал для детей; 2)Разработка буклета для привлечения родителей к проекту. 3)Подготовка проблемных вопросов и создание презентации.	1)Ознакомление детей с проектом и показа стартовой презентации 2)Привлечение родителей к проекту. 3)Разделение детей на подгруппы.	1)Решение проблемных вопросов. 2)Проведение рефлексивного занятия. 3)Поставить оценки за выполненную работу;

Визитная карточка проекта

[визитная_карточка_проекта_Какой бывает транспорт?]

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Wiki- страница участников проекта Какой бывает транспорт?

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)