Кем я хочу быть?

Возраст участников проекта

Младшие школьники 8-12 лет.

Краткая аннотация проекта

Данный проект направлен на формирование профессиональной ориентации ребёнка. Деятельность организуется с родителями и детьми для выполнения заданных требований. Что же будет ожидаться от этого проекта: 1) Расширение представлений детей о таких понятиях как "профессия", "профессиональная ориентация", "самые важные профессии в жизни человека" 2) формирование потребности саморазвития.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у детей представления о значении профессии в жизни человека.

Задачи координатора:

1) Познакомить детей с множеством профессий.

2) Развивать самостоятельность в осознанном выборе будущей профессии.

3) Воспитывать уважение к чужому труду.

Гипотеза координатора:

Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с множеством профессий.

Цель воспитанников:

Ознакомление с многообразием профессий.

Задачи воспитанников:

1. Изучить материал о профессиях и специальностях разного рода.

2. Применить полученные знания на практике.

3. Доказать, что для человека важно правильно выбрать будущую профессию.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то получим знания о разного вида деятельности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сделать правильный выбор?

Проблемные вопросы

1. Что такое профессия и чем занимаются люди разных профессий?

2. Почему важно выбрать профессию по душе?

3. Какие профессии наиболее востребованы?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Найти и создать материал для осуществления проекта; 2) Разработать буклет и другие полезные материалы для родителей; 3) Подготовить презентацию и интересующие нас вопросы;	1) Познакомить детей с проектом; 2) Разделить детей на подгруппы; 3) Показать презентацию и представить буклеты;	1) Провести рефлексию; 2) Проверить знания, полученные в ходе проекта; 3) Подвести итоги проекта;

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Wiki-страница участников проекта Кем я хочу быть?

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)