Мир в фокусе

Возраст участников проекта

9-10 лет.

Краткая аннотация проекта

В ходе проекта дети должны узнать всю информацию о появлении фотографий и о фотографии в целом.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Разнообразие досуга детей во внеурочное время.

Задачи координатора:

1)Показать обучающимся, что умение фотографировать, это тоже искусство.

2) Развивать навыки создания фотографий.

3) Воспитывать эстетические качества обучающихся.

Гипотеза координатора:

Если научить детей правильно и красиво фотографировать, то они научатся, делать красивые фото.

Цель воспитанников:

Получение особых знаний в области фотографий.

Задачи воспитанников:

1. Научиться делать фотографии с помощью цифрового фотоаппарата

2. Создать свой первый цифровой фотоальбом

3. Оценить свои способности в фотографии

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте то научимся делать качественные фотографии

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что хранит память ?

Проблемные вопросы

Как появилась фотография? Как правильно фотографировать? Как обрабатывать цифровое фото?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1)Поиск нужной информации. 2)Подготовка презентации и буклета для родителей. 3)Разработка дидактического материала.	1)Беседа с детьми и показ презентации. 2) Беседа с родителями и показ буклета. 3)Привлечение родителей к этому проекту.	1)Подвести итоги вместе с детьми. 2)Рефлексивное занятие с детьми. 3)Общий итог.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Страница участников проекта Мир в фокусе

Материалы по оцениванию

Оценка и самооценка.

Контрольный лист.

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления.

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления.

ВАК.

Тестовое задание для детей.

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, цифровая камера, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе ( гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)