Мы любим чистоту окружающего мира

Возраст участников проекта

5-6 лет

Краткая аннотация проекта

Бережное отношение к природе – это проявление добрых дел и поступков в тех случаях, когда это необходимо, а для этого дети должны знать, как ухаживать за растениями и животными.Помочь детям увидеть разнообразие флоры и фауны родного края, сформировать у детей осознанно-правильное отношение к живой и не живой природе, к людям, охраняющим ее. И, кроме того, отношения к себе, как части природы. Понимание ценности жизни и здоровья и их зависимости от окружающей среды, показать, что красота природы бесценна.Большое значение при работе с дошкольниками придается нравственному аспекту: развитию патриотизма, представлению о самоценности природы, эмоционально – положительному отношению к ней, выработке первых навыков экологически грамотного и безопасного поведения в природе и быту.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Поддержание чистоты на групповых участках, развитие трудолюбия.

Задачи координатора:

1.Формировать у детей навыков трудовой деятельности, умений добиваться результата. 2.Поддерживать чувство гордости за свой труд и удовлетворения его результатами. 3.Воспитывать понимание значимости труда в жизни человека.

Гипотеза координатора:

Участие детей в проекте позволит развить представление о чистоте окружающего мира

Цель воспитанников:

Получение знаний об окружающем мире

Задачи воспитанников:

1.Изучить материал о чистоте окружающего мира 2. Приминить полученные знания исследовательской работе 3. Доказать необходимость защиты окружающего мира

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то мы научимся защищать природу от загрязнения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Где живет чистота?

Проблемные вопросы

1.Что загрязняет окружающий мир? 2.Как сделать мир чище?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1)Найти и приготовить материал; 2)Создание стартовой презентации и буклета для родителей 3)Создание дидактического материала;	1)Разделение детей на группы; 2) Показ буклета и стартовой презентации 3)Привлечь родителей к данному проекту;	1)Подвести итог работы детей в проекте 2)Провести рефлексию; 3)Итоги

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Страница участника проекта Мы любим чистоту окружающего мира

Дидактические материалы

Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)