О дивный модный мир

Возраст участников проекта

Старшие подростки: 16-18 лет

Краткая аннотация проекта

Проект "О дивный модный мир" предназначен для старших подростков, которым интересна мода или для тех, кто только начинает искать себя. Проект рассчитан на 3 месяца, поскольку предполагает обширный объем теоретической и практической части: изучение модных домов, ознакомление с базовыми знаниями конструирования одежды, разработка собственной коллекции одежды и изготовление одного швейного изделия. После завершения проекта "О дивный модный мир" старшие подростки обретут новые знания в области моды, дизайна и конструирования одежды, улучшат свои творческие навыки, получат опыт по созданию одежды, а также выйдут из зоны комфорта и попробуют себя в другой творческой сфере.

Целеполагание проекта

Цель кординатора:

Создание условий для изучения моды, как основопологающей детали самовыражения, а также формироваие у обучающихся навыков разработки и конструирования одежды

Задачи координатора:

1. Образовательная: ознакомить обучающихся с концептами модных домов, а также с базовыми навыками конструирования одежды

2. Развивающая: развивать у обучающихся креативное и эстетичное мышление

3. Воспитательная: воспитывать интерес к искусству и уважение к труду людей, создающих одежду.

Гипотеза координатора:

Если я проведу данный проект, то смогу заинтересовать новое поколение, что в будущем может способствовать развитию модной индустрии в нашей стране

Цель воспитанников:

Участие в проекте для воплощения в реальность фантазий об одежде

Задачи воспитанников:

1. Познакомиться с модными домами и узнать на основе каких концептов разрабатываются коллекции одежды

2. Выполнить творческое задание - разработать коллекцию одежды и сшить одно готовое изделие из разработанной коллекции

3. Оценить свои способности в создании коллекции одежды

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то научимся шить одежду и сможем носить то, что хотим

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как придумать и создать?

Проблемные вопросы:

1. Как придумать свой концепт для разработки коллекции одежды?

2. Как конструировать одежду?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Поиск информации по теме проекта 2) Создание стартовой презентации 3) Создание буклета для родителей 4) Поиск материалов для проведения практической работы во время проекта	1) Показ стартовой презентации ученикам и родителям 2) Изучение представленной информации по теме проекта 3) Координирование работы учащихся во время практического задания 4) Разработка собственной коллекции одежды и изготовление одной вещи из коллекции	1) Анализ проделанной работы учениками 2) Представление обучающимися разработанных коллекций одежды 3) Закрепление изученного материала 4) Оценка результатов учеников

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта О дивный модный мир

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы по оцениванию

[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]

[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]

Интерактивное задание (SMART)

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

• [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

• [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

• [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)