О чём шепчут деревья?
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
8-9 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Проект о пользе, которую приносят нам деревья. дети узнают много нового и интересного, а также узнают о важности сохранения и бережного отношения к деревьям. Проект из области предмета "окружающий мир", рассчитан на 1,5- 2 месяца.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Развите представлений у обучающихся о пользе деревьев
Задачи координатора:[править]
Образовательная: создать обучающимся условия для получения информации о пользе деревьев Развивающая: развивать у обучающихся навыки работы в малых группах Воспитательная: формировать бережное отношение к деревьям
Гипотеза координатора:[править]
Если я проведу этот проект, то обучающиеся узнают о пользе деревьев, а также создадут продукт- газету-памятку о бережном отношеении к деревьям.
Цель воспитанников:[править]
Изучение вопроса, связанного с пользой деревьев
Задачи воспитанников:[править]
1Расмотреть виды деревьев 2Изучить вопрос пользы деревьев 3Оценить последствия вырубки лесов
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то узнаем какую пользу для человека и животных несут деревья, и как важно бережное отношениек ним.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
О чем шепчут деревья?
Проблемные вопросы[править]
1Какую пользу приносят деревья для человека и животных? 2Как сохранить деревья? 3Почему важно бережное отношение к деревьям?
План проведения проекта[править]
| Организационный этап | Основная стадия реализации проекта | Итоговый этап |
| 1) Анкетирование обучающихся для выявления уровня экологического воспитания
2) Составление плана реализации проекта 3) Составление списка ресурсного обеспечения проекта, сметы |
1) Привлечение обучающихся к реализации проекта
2) Проведение экскурсии в природный заповедник 3) Проведение расчёта деревьев на выбранной территории 4) Отбор информации о пользе деревьев 5) Выявление статистики вырубки лесов 6) Уборка выбранной территории 7) Выявление статистики загрязнения лесов человеком |
1) Повторное анкетирование среди участников проекта
2) Анализ проделанной работы 3) Разработка методических материалов для распостранения по образовательным организациям |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участника проекта О чём шепчут деревья?
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер, принтер.)
Технологии – программное обеспечение
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.)
Материалы на печатной основе
(Справочный материал.)
Другие принадлежности
(штангенциркуль, мерная линейка)
Интернет-ресурсы
польза деревьев
красная книга России
дерево
Другие ресурсы
(Нужно пригласить родителей, а также провести измерения и расчеты на местности )