Почему собаки разные?

Возраст участников проекта

Данный проект предназначен для детей 9 - 10 лет (3 Класс)

Краткая аннотация проекта

Интерес к собакам у детей побуждается весьма рано, буквально тогда, когда они впервые увидели собаку.

Актуальность данного проекта обусловлена тем, что собаки вызывают большой интерес у детей.

Приняв участие в проекте, дети получат представления о собаках разных пород о их особенностях, как за ними нужно ухаживать и узнают насколько это не так просто, как кажется.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у младших школьников уважительного отношения к собакам разных пород.

Задачи координатора:

1) Образовательная: Познакомить детей с собаками разных пород.

2) Развивающая: Развивать интерес у детей к собакам разных пород, через познавательную и творческую деятельность.

3) Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к собакам.

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают больше информации о собаках.

Цель воспитанников:

Получение новых знаний о собаках.

Задачи воспитанников:

1) Изучить породы собак.

2) Выбрать породу, которая больше понравилась.

3) Сделать вывод о собаках.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте "Почему собаки разные?", то получим новые знания о собаках и их породах, их особенностях, различиях и сходствах.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Какая порода лучше?

Проблемные вопросы:

1) Почему собаки разные?

2) Чем собаки отличаются друг от друга?

3) Что общего у разных пород собак?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Поиск информации по теме проекта 2) Подготовка стартовой презентации 3) Разработка буклетов для родителей 4) Активное привлечение обучающихся в проект 5) Разделение обучающихся на группы	1) Поиск информации 2) Показ стартовых презентаций 3) Разбор проблемных вопросов 4) Решение вопросов обучающихся при работе с проектом	1) Показ работ обучающихся 2) Обсуждение проектов обучающихся 3) Закрепление изученного материала 4) Выполнение проверочной работы на тему проекта 5) Подведение итогов проекта 6) Выполнение творческой работы обучающихся по теме проекта

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Почему собаки разные?

Материалы по оцениванию

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (Компьютеры, проекционная система, интернет-соединение).

Технологии – программное обеспечение (Программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы).

Материалы на печатной основе

Атлас - определитель «От земли до неба»

Другие принадлежности

(Цветной картон, цветная бумага, фломастеры, карандаши и другие предметы по надобности).

Интернет-ресурсы

Энциклопедия Кругосвет

Модный журнал

Другие ресурсы (Родители).