Путешествие по Северной Венеции

Возраст участников проект

Обучающиеся 3-4 класса

Краткая аннотация проекта

Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы над проектом дети расширят свои знания о таком городе, как Санкт-Петербург. В ходе реализации проекта дети будут увлечены интересными зданиями, а также будет возможность развить свои творческие способности.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у детей представления о Санкт - Петербурге.

Задачи координатора:

1)Познакомить обучающихся с достопримечательностями и историей возникновения Санкт-Петербурга;

2)Развивать интерес обучающихся к изучению истории Санкт-Петербурга;

3)Воспитывать чувство прекрасного.

Гипотеза координатора:

Если я проведу данный проект, то познакомлю детей с таким городом, как Санкт-Петербург.

Цель воспитанников:

Получение новых знаний о таком Российском городе, как Санкт- Петербург.

Задачи воспитанников:

1)Узнать историю возникновения Санкт- Петербурга;

2) Рассказать о памятных местах города Санкт - Петербург;

3) Оценить значимость города Санкт- Петербург для России.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в данном проекте, то и узнаем немало интересных фактов о городе Санкт- Петербург.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему Северная столица?

Проблемные вопросы

1) Какова история города Санкт- Петербург?

2) Какие культурные объекты есть в Санкт- Петербурге?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Поиск и отбор материала по теме 2)Обсуждение и составление плана работы 3)Обсуждение и составление целей и задач работы 4)Входное анкетирование:"Что нам известно о Северной Венеции?"	1)Изучение теоретического материала по теме проекта 2)Представление презентации детям 3)Контроль и координация работы	1)Представление проекта 2)Анкета достигнутых результатов детей 3)Оформление классного уголка

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Wiki- страница участников проекта Путешествие по Северной Венеции

Дидактические материалы

Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)