Скрипка-королева музыки
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Возраст участников проекта: 7-12 лет.
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект позволит расширить знания детей о таком музыкальном инструменте, как скрипка. Так же эта работа позволит сплотить коллектив и научить детей работать в команде.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование представления о музыкальном инструменте - скрипке.
Задачи координатора:[править]
1. Познакомить детей со скрипкой.
2. Развивать интерес у детей к этому инструменту.
3. Воспитывать бережное отношение к музыкальным инструментам.
Гипотеза координатора:[править]
Благодаря этому проекту обучающиеся познакомятся с музыкальным инструментом и узнают о её возможностях.
Цель воспитанников:[править]
Получение новых знаний о скрипке.
Задачи воспитанников:[править]
1. Получить новые знания о музыкальном инструменте - скрипка.
2. Познакомиться с музыкальным звучанием скрипки.
3. Доказать, что скрипка - королева музыки.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примим участе в этом проекте, то мы узнаем больше о скрипке.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Кто королева музыки?
Проблемные вопросы[править]
1. Что мы знаем о скрипке?
2. Какие музыкальные произведения, где звучит скрипка мы прослушаем?
3. Какие бывают скрипки?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка материала.
2) Подготовка проблемных вопросов и создание презентации 3) Разработка буклета для привлечения родителей к проекту.
|
1) Ознакомление детей с проектом и показа презентации.
2) Разделение детей на подгруппы. 3) Привлечение родителей к проекту. |
1) Анализ работы детей в группах.
2) Решение проблемных вопросов. 3) Подведение итогов и результатов. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта Скрипка-королева музыки
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактические материалы для детей с правополушарным типом мышления
Дидактические материалы для детей с левополушарным типом мышления
Дидактический материал для детей с ВАК
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(компьютер, видеокамера, DVD-проигрыватель)
(Текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, справочный материал)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта: https://school-science.ru/3/1/32448)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе:другие ученики/классы, родители)
