Удивительный мир Алфавита

Возраст участников проекта

5-7 лет.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование знаний и значимости букв в русском алфавите у детей.

Задачи координатора:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: расширить знания детей дошкольного возраста о буквах алфавита. РАЗВИВАЮЩАЯ: развивать у детей представления об алфавите.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: воспитывать интерес к буквам алфавита.

Гипотеза координатора:

Если дети примут участие в данном проекте,то они смогут узнать об алфавите и получат знания о нём.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для получения знаний о буквах.

Задачи воспитанников:

1. Понять, что такое азбука. 2. Узнать буквы. 3. Оценить свои знания о буквах в алфавите.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в этом проекте,то мы узнаем больше об алфавите.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как живут?

Проблемные вопросы:

1. Какова роль алфавита в жизни человека? 2. Как выглядят буквы?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Удивительный мир Алфавита

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)