Удивительный мир бабочек

Возраст участников проекта

7-11 лет

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на углубление изучение бабочек. Опыт полученный на уроке они смогут применить в дальнейшей жизни.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Изучение основных особенностей строения,жизнедеятельности и развития бабочек

Задачи координатора:

1.Подобрать источники информации о видах, развитии бабочек и жизнедеятельности.

2. Развивать представление обучающихся о жизни бабочек, их пользе и вреде.

3.Воспитывать бережное отношение к природе"

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в проекте, то получат новые знания о разнообразии бабочек и их жизни.

Цель воспитанников:

Изучение различных видов бабочек, обитающих в нашем регионе

Задачи воспитанников:

1. Изучить бабочек

2. Узнать какие виды на грани исчезновения и как им помочь.

3. Оценить значимость бабочек

Гипотеза Воспитанников:

Если мы узнаем об изчезающих видах бабочек, то я будем их беречь.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В природе или в парке?

Проблемные вопросы

Сколько разновидностей бабочек существует?

Какие бабочки обитают в нашем регионе?

Что нужно делать, чтобыдля того чтобы уберечь бабочек от исчезновения?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1)подготовка материала 2)постановка проблемных вопросов 3)разработка презентации и буклетов	1)ознакомление детей с материалом 2)разобрать проблемные вопросы 3)ознакомить участников проекта со стартовой презентацией	1)подвести итоги готового материала 2)ответы учащихся на поставленные вопросы 3)защита проектов

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Страница участников проекта Удивительный мир бабочек

Материалы по оцениванию

Мотивационное оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы

Для детей с левополушарным стилем мышления

Для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал ВАК

Тест

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, видео-, конференц оборудование)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

( программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе ( гости, другие ученики/классы, родители)