Участник:Светлана Юферева
Содержание
Юферева Светлана Александровна[править]
Краткая информация обо мне[править]
Место учебы:[править]
Северный педагогический колледж
Курс, группа[править]
1 курс Специальность "Дошкольное образование" 144 группа
Интересы, хобби:[править]
e-mail:[править]
holievans98@gmail.com
Мой проект[править]
Возраст участников проекта[править]
Старший и подготовительный дошкольный возраст
Краткая аннотация проекта[править]
Проект "Волшебство бумажных писем" направлен на нравственное воспитание детей.Родителям будет предложено вместе с детьми писать письма, отправлять их родным или друзьям.Дети знают что такое смс, но никогда не видели писем, данный проект знакомит детей с письмами, дети учатся общаться, лучше понимать других людей и получают много положительных эмоций.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование осознанного понимания значимости общения в жизни людей.
Задачи координатора:[править]
1.Познакомить детей с бумажными письмами; 2. Формировать у детей интерес к общению таким способом ; 3. Привлечь родителей к помощи в написание писем детям; 4. Воспитывать уважительное отношение к людям
Гипотеза координатора:[править]
Если воспитанники примут участие в проекте, то станут более общительными и толерантными.
Цель воспитанников:[править]
Ознакомление с историей бумажных писем.
Задачи воспитанников:[править]
1. Изучить предложенные нам бумажные письма. 2. Сделать самостоятельно свое бумажное письмо своим родителям. 3. Доказать важность письменного общения.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Наше участие в проекте способствует тому, что мы научимся писать бумажные письма.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Как написать?
Проблемные вопросы[править]
1. Делает ли такое общение людей счастливее? 2. Как создать бумажное письмо? 3. Зачем нам бумажные письма?
План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
