Цветные нотки
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Старший дошкольный возраст (5-7 лет)
Краткая аннотация проекта[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование у детей представления о цветах музыки.
Задачи координатора:[править]
1)Сформировать представления о цветах музыки, о классической музыке. 2)Способствовать развитию познавательного интереса к музыке, нотам, способствовать развитию слуха. 3)Воспитать интерес к музыке.
Гипотеза координатора:[править]
Если воспитанники примут участие в проекте, то получат знания о классической музыке, о цвете нот.
Цель воспитанников:[править]
Получение знаний о том как связаны музыка и цвета.
Задачи воспитанников:[править]
1) Изучить материал о цветах нот. 2)Применить знания в жизни. 3) Доказать, что музыка это интересно.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы поучаствуем, то узнаем у какой ноты какой цвет.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Как у слышать цвет?
Проблемные вопросы[править]
Что такое ноты? Какие бывают цвета у нот?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
