Этот прекрасный мир животных

Цель координатора

Знакомство ребёнка с миром диких животных, обитающих на территории России. Научить ребёнка бережному отношению к животным.

Задачи координатора

Ознакомить воспитанников м миром животных, формировать навыки экологически безопасного поведения. Развивать интерес воспитанников к жизни животных. Воспитывать бережное отношение к природе; чувство товарищества, совершенствовать стиль партнерских отношений в детском саду.

Гипотеза координатора

Участие воспитанников в проекте способствует развитию таких качеств, как: жизнерадостность, эмоциональность, внимательное отношение ко всему живому.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для изучения животного мира

Задачи воспитанников:

Получить информацию о редких и исчезающих животных. Принять участие в создании макета с фигурами животных. Оценить свои творческие способности

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проектной деятельности, то узнаем о животных обитающих на Земле.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему удивительный?

Проблемные вопросы

Нужны ли нам животные? Кто для нас животные?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Этот прекрасный мир животных

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)