Твори здесь и сейчас! — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Дидактические материалы)
(→‎Визитная карточка проекта)
 
(не показано 12 промежуточных версии 2 участников)
Строка 71: Строка 71:
 
  |<span style="color:chocolate">По окончании проекта</span>
 
  |<span style="color:chocolate">По окончании проекта</span>
 
  |-
 
  |-
−
  |Ячейка 1, 2
+
  |<span style="color:green">1.</span> Подбор литературы;
−
  |Ячейка 2, 2
+
 
−
  |Ячейка 3, 2
+
<span style="color:green">2.</span> Разработка буклета для родителей;
 +
 
 +
<span style="color:green">3.</span> Создание стартовой презентации;
 +
 
 +
<span style="color:green">4.</span> Создание дидактического материала;
 +
 
 +
<span style="color:green">5.</span> Входное анкетирование детей для выявления их интересов;
 +
 
 +
<span style="color:green">6.</span> Разделение детей на группы;
 +
  |<span style="color:green">1.</span> Показ стартовой презентации и буклета проекта;
 +
 
 +
<span style="color:green">2.</span> Деление учеников на группы исходя из результатов анкетирования;
 +
 
 +
<span style="color:green">3.</span> Контроль за разделением детей на пары;
 +
 
 +
<span style="color:green">4.</span> Слежение за выполнением работы;
 +
 
 +
<span style="color:green">5.</span> Координирование действий детей;
 +
  |<span style="color:green">1.</span> Помощь в представлении материала детям и родителям;
 +
 
 +
<span style="color:green">2.</span> Рефлексия;
 
  |-
 
  |-
 
   
 
   
Строка 80: Строка 100:
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
 +
[[медиа:Визитная карточка проекта Каширина.docx|Визитная карточка проекта]]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 102: Строка 123:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
== Материалы по оцениванию ==
+
[[Страница участников проекта Твори здесь и сейчас!]]
  
−
== Дидактические материалы ==
+
== Блог проекта ==
  
−
<span style="color:green">1.</span> [[Медиа:Правополушарные.docx|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]]
 
  
−
<span style="color:green">2.</span> [[Медиа:Левополушарные.docx|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]
+
{{#Widget:Iframe
  
−
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+
|url=http://pkasirina.blogspot.ru/preview
  
−
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+
|width=1000
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
|height=389
  
−
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+
|border=3
 +
}}
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
== Дидактические материалы ==
  
−
Материалы на печатной основе
+
<span style="color:green">1.</span> [[Медиа:Правополушарные.docx|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]]
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
<span style="color:green">2.</span> [[Медиа:Левополушарные.docx|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]
  
−
Другие принадлежности
+
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
−
 
+
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
  
−
Интернет-ресурсы
+
<span style="color:BlueViolet">Технологии – оборудование</span>
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
<u>Фотоаппарат, магнитофон, ноутбук, проектор</u>
  
−
Другие ресурсы
+
<span style="color:BlueViolet">Интернет-ресурсы</span>
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
 
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]

Текущая версия на 08:34, 24 декабря 2015


Возраст участников проекта[править]

Младший школьный возраст

Краткая аннотация проекта[править]

Дети — это наше все, и ответственность за то, какими они вырастут лежит на наших плечах.

В школе есть множество кружков, в городе есть множество секций и школ доп. Образования, но ничего не заменит ребенку поддержку и заботу родителей и учителей. Мы должны помогать нашим детям реализовывать свой творческий потенциал, развивать свои способности, изобретать новые вещи, выделяться среди сверстников, делать нашу жизнь и наш мир лучше!

Дорогие родители, этот проект направлен на то, чтобы привлечь вас к работе с ребенком, его наклонностями в разных сферах творческой деятельности и утверждению ребенка в обществе, как активного и креативного человека!

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие творческих способностей каждого участника проекта.

Задачи координатора:[править]

1. Подумать о том,как донести до детей младшего школьного возраста осознание своей индивидуальности.

2. Способствовать неугасанию интереса к творчеству.

3. Быть не только учителем,но и "третьим" родителем.

4. Поддерживать учеников в любых начинаниях.

Гипотеза координатора:[править]

Если я донесу до детей мысль о том,что каждый "важен и нужен",то в дальнейшем они смогут продуктивно развиваться в любых сферах творческой деятельности.

Цель воспитанников:[править]

Творчество и приятное времяпровождение в кругу одноклассников, учителя и родителей.

Задачи воспитанников:[править]

1. Найти склонности к различным видам творческой деятельности.

2. Найти единомышленников и людей, сходных по интересам.

3. Понять,что "я интересный, важный и нужный"

Гипотеза воспитанников:[править]

Если я приму участие в проекте, я стану больше знать о себе и своих способностях.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос:[править]

Что я могу?

Проблемные вопросы:[править]

1. Какое занятие мне по душе?

2. Что я могу?

3. Как найти единомышленников?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончании проекта
1. Подбор литературы;

2. Разработка буклета для родителей;

3. Создание стартовой презентации;

4. Создание дидактического материала;

5. Входное анкетирование детей для выявления их интересов;

6. Разделение детей на группы;

1. Показ стартовой презентации и буклета проекта;

2. Деление учеников на группы исходя из результатов анкетирования;

3. Контроль за разделением детей на пары;

4. Слежение за выполнением работы;

5. Координирование действий детей;

1. Помощь в представлении материала детям и родителям;

2. Рефлексия;

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Ноувкероук1.jpg Ноувкероук2.jpg

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Страница участников проекта Твори здесь и сейчас!

Блог проекта[править]

Дидактические материалы[править]

1. Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

2. Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, магнитофон, ноутбук, проектор

Интернет-ресурсы

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Твори_здесь_и_сейчас!&oldid=13273»