Взгляд налево, взгляд направо! — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Стартовая презентация) |
||
| (не показано 5 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 84: | Строка 84: | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwZ0twenVVTGZFdWM/preview | ||
| + | |||
| + | |width=480 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Публикация координатора== | == Публикация координатора== | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6bonmLFWXlwYm5teV9CT1FIY1E/view Буклет для родителей] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | == | + | == Блог проекта == |
| + | |||
| + | http://nastorel.blogspot.ru/ | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
Текущая версия на 12:35, 14 марта 2016
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Блог проекта
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Дети младшего школьного возраста
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект поможет обобщить и систематизировать знания детей о правилах дорожного движения. Проект включает в себя вопросы связанные со значением правил поведения на дорогах в нашей жизни. В ходе работы дети расширят свои знания о правилах дорожного движения и поведении на проезжей части. Достичь результата планируется с помощью совместных действий учеников, учителя.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора
Информирование детей о правилах дорожного движения и дисциплинированному поведению на проезжей части " законом дороги"
Задачи координатора
1)Найти подходящий материал по теме "правила дорожного движения".2) Подготовить материал для проведения внеклассного урока для детей. 3)Расширить знания детей в облости правил поведения на проезжей части.4) Расширить кругозор,и отношение ребенка к проезжей части. 5) Подводим итоги проведения внеклассного мероприятия о правилах дорожного движения.6)Провести работу над ошибками. 7) Подвести итоги урока.
Гипотеза координатора
Если дети примут участие в моем проекте, то это способствует их правильному поведению на дороге.
Цель воспитанников
Изучение правил поведения на дороге.
Задачи воспитанников
1) Выяснить почему важно проявлять внимательность и соблюдать правила поведения на дороге. 2) Узнать какие опасности таит в себе дорога
Гипотеза воспитанников
Я думаю,что поучаствовав в этом проекте я узнаю как правильно вести себя на дорогах.
Вопросы, направляющие проект[править]
Почему так много детей попадают в автокатастрофы на проезжей части? Как вести себя правильно на дороге?
Основополагающий вопрос[править]
Почему опасно?
Проблемные вопросы[править]
1)Для чего нужно соблюдать правила дорожого движения? 2) Как соблюдать правила? 3) Почему не все соблюдают правила поведения на дороге?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Найти и приготовить материал;
2)Разработка буклета для родителей; 3)Создание стартовой презентации; 4)Создание дидактического материала; 5)Входное анкетирование детей для выявления их знаний о правилах дорожного движения; 6)Разделение детей на группы. |
1) Показ стартовой презентации;
2) Привлекать родителей в данный проект; 3)Разбор проблемных вопросов; |
1) Подготовить результаты работы детей;
2)Провести рефлексию или выходную анкету; 3)Подвести итоги проекта |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Блог проекта[править]
Дидактические материалы[править]
дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система, телевизор)
Технологии – программное обеспечение
(веб-браузер, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал)
Другие принадлежности
(Цветной картон, вата, ножницы)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (другие ученики, родители)
