Герой моей семьи. Герой ВОВ — различия между версиями

Версия 11:14, 21 марта 2016

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование представлений у детей о том как герои Великой Отечественной войны отважились на подвиг.

Задачи координатора:

1. Образовательная- Информировать участников проекта о том, что такое ВОВ. 2. Развивающая- развить мотивацию к изучению истории своей семьи. 3. Воспитательная- воспитать патриотическое отношение, уважение к старшему поколению, бережное отношение к своёй жизни, и жизни близких.

Гипотеза координатора:

Я считаю, что дав понять детям, насколько важно ценить и помнить прошлое, они станут духовно богаче, морально и нравственно чище.

Цель воспитанников:

Изучение биографии конкретного героя ВОВ.

Задачи воспитанников:

1. Получить новую информацию о воине, о том где и как он воевал. 2. Создать биографию героя ВОВ 3. Обобщить полученную информацию и представить ее в форме страницы в сети Internet

Гипотеза Воспитанников:

Я считаю, что герой ВОВ- это не только герой, которого назначила страна, но и герой семьи, гордится которым должно не одно поколение.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как долго помнить?

Проблемные вопросы

1.Кто он- герой? 2. Что такое подвиг?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)