Наш дом-наша крепость! — различия между версиями

Текущая версия на 09:19, 6 мая 2016

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

7-12 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Наш дом-наша крепость! Изучение техники безопасности в доме.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:

Формирование представлений у детей о правилах безопасности в доме

Задачи координатора:

1. Образовательная- познакомить детей с правилами безопасного поведения в доме.

2.Воспитательная- воспитывать ответственность у детей за себя,за своих близких и за свой дом.

3. Развивающая - развитие интереса к знаниям о правилах безопасного поведения в доме.

Гипотеза координатора:

Я считаю, что если дети будут участвовать в моём проекте, то они расширят свои знания о правилах безопасного поведения в доме и будут использовать их на практике.

Цель воспитанников:

Изучение правил безопасности в доме

Задачи воспитанников:

1. Получить новые сведения о технике безопасности в доме.

2. Вяснить, почему и для чего важны правила безопасности.

3. Научиться использовать эти правила в быту.

Гипотеза Воспитанников:

Я думаю, что если я приму участие в этом проекте, узнаю о правильном, безопасном поведении в доме.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Чего бояться?

Проблемные вопросы[править]

1.Для чего соблюдать правила безопасности в доме? 2. Как соблюдать правила безопасного поведения?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Заинтересовать учащихся

2) Приготовить нужный материал по теме

3) Выдать дидактические материалы детям

1) Привлечь внимание родителей

2) Изучить тему

3) Работа с родителями и детьми

1) Подвести итог всех работ

2) Сделать выводы проекта

3) Сделать выводы по итогам

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта "Наш дом-наша крепость!"

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Страница участников проекта Наш дом-наша крепость!

Материалы по оцениванию[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система, телевизор)

Технологии – программное обеспечение

(веб-браузер, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал)

Другие принадлежности

(Бумага, цветные карандаши,фломастеры,краски)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 == Краткая аннотация проекта==
+Наш дом-наша крепость! Изучение техники безопасности в доме.
 == Целеполагание проекта ==
-''Цель координатора:''
+'''''Цель координатора:'''''
 Формирование представлений у детей о правилах безопасности в доме
-''Задачи координатора:''
+'''''Задачи координатора:'''''
+. Образовательная- познакомить детей с правилами безопасного поведения в доме.
+.Воспитательная- воспитывать ответственность у детей за себя,за своих близких и за свой дом.
+. Развивающая - развитие интереса к знаниям о правилах безопасного поведения в доме.
-. Образовательная- познакомить детей с правилами безопасного поведения в доме. 2.Воспитательная- воспитывать ответственность у детей за себя,за своих близких и за свой дом. 3. Развивающая - развитие интереса к знаниям о правилах безопасного поведения в доме.
+'''''Гипотеза координатора:'''''
-''Гипотеза координатора:''
 Я считаю, что если дети будут участвовать в моём проекте, то они расширят свои знания о правилах безопасного поведения в доме и будут использовать их на практике.
-''Цель воспитанников:''
+'''''Цель воспитанников:'''''
 Изучение правил безопасности в доме
-''Задачи воспитанников:''
+'''''Задачи воспитанников:'''''
-. Получить новые сведения о технике безопасности в доме.2. Вяснить, почему и для чего важны правила безопасности. 3. Научиться использовать эти правила в быту.
+. Получить новые сведения о технике безопасности в доме.
-''Гипотеза Воспитанников:''
+. Вяснить, почему и для чего важны правила безопасности.
+. Научиться использовать эти правила в быту.
+'''''Гипотеза Воспитанников:'''''
 Я думаю, что если я приму участие в этом проекте, узнаю о правильном, безопасном поведении в доме.
@@ Строка 44: / Строка 55: @@
 ==План проведения проекта==
-== Визитная карточка проекта ==
+{|border="1"
+ |До начала работы в проекте
+ |В ходе реализации проекта
+ |По окончанию проекта
+ |-
+ |1) Заинтересовать учащихся
+) Приготовить нужный материал по теме
+) Выдать дидактические материалы детям
+ |1) Привлечь внимание родителей
+) Изучить тему
+) Работа с родителями и детьми
+ |1) Подвести итог всех работ
+) Сделать выводы проекта
+) Сделать выводы по итогам
+ |}
+== <span style="background-color:Lime">'''Визитная карточка проекта'''</span> ==
+[[Медиа:Пупова визитка.docx|Визитная карточка проекта "Наш дом-наша крепость!"]]
 == Стартовая презентация ==
-https://drive.google.com/open?id=0B5wMKhM0Z9GcdHpkZWM4ZUVMVW8
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://drive.google.com/file/d/0B5wMKhM0Z9GcdHpkZWM4ZUVMVW8/preview
+|width=480
+|height=389
+|border=3
+}}
 == Публикация координатора==
+[[Изображение:Наш дом-наша крепость!.jpg|200px]]
+[[Изображение:Наш дом-наша крепость! (2).jpg|200px]]
 == Блог проекта ==
+{{#Widget:Iframe
+|url=http://pvs97.blogspot.ru/preview
+|width=1000
+|height=389
+|border=3
+}}
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[[Страница участников проекта Наш дом-наша крепость! ]]
 == Материалы по оцениванию ==
@@ Строка 61: / Строка 121: @@
 == Дидактические материалы ==
-== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+[[Медиа:Левое полушарие.docx|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+[[Медиа:ГРАБЁЖ.docx|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]]
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+'''<span style="background-color:PaleTurquoise">Технологии</span>''' – оборудование
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+(Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система, телевизор)
-Материалы на печатной основе
+'''<span style="background-color:PaleTurquoise">Технологии</span>''' – программное обеспечение
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+(веб-браузер, мультимедийные системы)
-Другие принадлежности
+'''<span style="background-color:PaleTurquoise">Материалы на печатной основе</span>'''
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+(Учебники, методические пособия, справочный материал)
-Интернет-ресурсы
+'''<span style="background-color:PaleTurquoise">Другие принадлежности</span>'''
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+(Бумага, цветные карандаши,фломастеры,краски)
-Другие ресурсы
+'''<span style="background-color:PaleTurquoise">Интернет-ресурсы</span>'''
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
-[[Категория:Проект]]