Пой, танцуй, живи! — различия между версиями

Возраст участников проекта

Проект предназначен для детей от 7 до 10 лет

Краткая аннотация проекта

Данный проект поможет детям определить или даже узнать какова роль музыки в их жизни. Проект рассчитан на 8 часов. В ходе работы дети расширят свои знания о музыке.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у детей духовных качеств и творческих навыков.

Задачи координатора:

Образовательная - помочь детям определить роль музыки в их жизни.

Развивающая - развить представления детей о музыке.

Воспитательная - воспитывать в детях необходимость слушания музыки.

Гипотеза координатора:

Я считаю, что если дети будут вовлечены в данный проект, то у них появится интерес в духовном и творческом развитии.

Цель воспитанников:

Изучение вопроса "Какова роль музыки в жизни человека?"

Задачи воспитанников:

Получить больше полезной информации о музыке.

Понять насколько часто человек в своей жизни сталкивается с музыкой.

Оценить влияние музыки на организм человека.

Гипотеза Воспитанников:

Если я проведу исследование, то смогу определить какую роль занимает музыка в моей жизни, а так же приобрету немало новых знаний.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос Как это происходит?

Проблемные вопросы Какого значение музыки? Зачем нужно слушать музыку?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

wiki- страница участников проекта "Пой, танцуй, живи!"

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы