Участник:Светлана Юферева — различия между версиями

Текущая версия на 09:06, 25 февраля 2017

Юферева Светлана Александровна[править]

Краткая информация обо мне[править]

Место учебы:[править]

Северный педагогический колледж

Курс, группа[править]

1 курс Специальность "Дошкольное образование" 144 группа

Интересы, хобби:[править]

e-mail:[править]

holievans98@gmail.com

Мой проект[править]

Волшебство бумажных писем

Возраст участников проекта[править]

Старший и подготовительный дошкольный возраст

Краткая аннотация проекта[править]

Проект "Волшебство бумажных писем" направлен на нравственное воспитание детей.Родителям будет предложено вместе с детьми писать письма, отправлять их родным или друзьям.Дети знают что такое смс, но никогда не видели писем, данный проект знакомит детей с письмами, дети учатся общаться, лучше понимать других людей и получают много положительных эмоций.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование осознанного понимания значимости общения в жизни людей.

Задачи координатора:[править]

1.Познакомить детей с бумажными письмами; 2. Формировать у детей интерес к общению таким способом ; 3. Привлечь родителей к помощи в написание писем детям; 4. Воспитывать уважительное отношение к людям

Гипотеза координатора:[править]

Если воспитанники примут участие в проекте, то станут более общительными и толерантными.

Цель воспитанников:[править]

Ознакомление с историей бумажных писем.

Задачи воспитанников:[править]

1. Изучить предложенные нам бумажные письма. 2. Сделать самостоятельно свое бумажное письмо своим родителям. 3. Доказать важность письменного общения.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Наше участие в проекте способствует тому, что мы научимся писать бумажные письма.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Как написать?

Проблемные вопросы[править]

1. Делает ли такое общение людей счастливее? 2. Как создать бумажное письмо? 3. Зачем нам бумажные письма?

План проведения проекта[править]

Визитная карточка проекта[править]

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Материалы по оцениванию[править]

Дидактические материалы[править]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)