Первые шаги в анимации — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Дидактические материалы) |
||
| Строка 137: | Строка 137: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B1I54Rg1n_CEck5ZWFBkQ1puSWc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B1I54Rg1n_CESnNIRDI3Q0tWR0U/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Версия 19:43, 15 марта 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Обучающиеся 4 класса
Краткая аннотация проекта
Проект «Первые шаги в анимации» предназначен для обучающихся 4 класса (11 – 12 лет). Что такое мультфильм? Мультипликационный мультфильм — это фильм, выполненный при помощи средств покадровой отрисовки и предназначенный для просмотра на экране компьютера и других электронных устройствах.
В ходе проектной деятельности обучающиеся ознакомятся с пластилиновой технологией мультипликации. Реализация проекта будет производиться во время учебных занятий. Создаются группы по интересам: " Художники-мультипликаторы " – лепят заготовки из пластилина, " Актёры дубляжа" – озвучивают мультфильм, "Операторы" – занимаются съемками мультфильма.
Результатом проекта будет являться готовый мультфильм по прочитанному стихотворению Алексея Плещеева «Бабушка и внучек».
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие творческих способностей младших школьников через использование пластилиновой техники мультипликации.
Задачи координатора:
1.Ознакомить обучающихся с пластилиновой технологией мультипликации.
2.Развивать творческое мышление, воображение и навыки связной речи.
3.Воспитывать познавательный интерес и внимание в процессе создания мультфильма.
4.Формировать ответственное отношение к своей работе.
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся будут участвовать в проекте, то научатся создавать мультфильм с помощью пластилиновой техники.
Цель воспитанников:
Создание мультфильма по литературному стихотворению Алексея Плещеева "Бабушка и внучек".
Задачи воспитанников:
1.Ознакомиться с пластилиновой техникой создания мультфильма.
2.Создать мультфильм по прочитанному стихотворению Алексея Плещеева "Бабушка и внучек" и представить его на уроке.
3.Оценить значимость выполненной работы.
Гипотеза Воспитанников:
Если я приму участие в проекте "Первые шаги в анимации", то создам свой мультфильм с помощью пластилиновой техники.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как оживить кусок пластилина?
Проблемные вопросы
1.Как нарисовать?(художники-мультипликаторы).
2.Как озвучить?(актёры дубляжа).
3.Как снять?(операторы).
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1. Изучение и подбор источников информации по теме проекта.
2. Создание стартовой презентации для детей. 3.Разработка буклета для родителей. 4.Входное анкетирование обучающихся. |
1.Ознакомление обучающихся с презентацией проекта.
2.Разбор проблемных вопросов проекта и деление детей на команды. 3. Активное привлечение родителей в проект. 4.Прочтение литературного стихотворения Алексея Плещеева "Бабушка и внучек". 5.Создание мультфильма по прочитанному стихотворению Алексея Плещеева "Бабушка и внучек". |
1. Мероприятие по защите проекта (с приглашением родителей)
2. Проведение повторного анкетирования обучающихся. 3.Анализ проделанной работы в форме беседы.
|
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование:
- Фотоаппарат;
- компьютер.
Технологии – программное обеспечение:
- программы обработки изображений;
- мультимедийные системы.
Материалы на печатной основе:
-Учебник "Литературное чтение" 4 класс. УМК: "Гармония".
Другие принадлежности:
- Пластилин;
- Стека;
- Доска для работы с пластилином.
Другие ресурсы:
Приглашение родителей.
