Золотая осень — различия между версиями
(→Стартовая презентация координатора) |
(→Стартовая презентация координатора) |
||
| Строка 44: | Строка 44: | ||
== Стартовая презентация координатора == | == Стартовая презентация координатора == | ||
| − | https://drive.google.com/file/d/0B9f3iqJkmuMQVkR4OENpNjNfd00/ | + | |
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://drive.google.com/file/d/0B9f3iqJkmuMQVkR4OENpNjNfd00/preview | ||
| + | |||
| + | |width=480 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 12:51, 3 марта 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Основополагающий вопрос
- 5 Проблемные вопросы
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация координатора
- 9 Публикация учителя
- 10 Пример продукта проектной деятельности
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Методические материалы для проекта
- 14 Полезные ресурсы
Возраст участников проекта
4 года
Краткая аннотация проекта
Проект будет проводиться с детьми дошкольного возраста. В этом проекте будет задействованы дети участвующие в конкурсах по углублению представления об изменения в природе, об овощах и фруктах - дарах природы.Вовлечь детей и поддерживать интерес в исследовательских работах – проведение опыта и наблюдение.
Целеполагание проекта
Цель: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки проекта «Золотая осень».
Задачи: формировать представления об изменения в природе, об овощах и фруктах - дарах природы, вовлечь и поддерживать интерес детей в исследовательскую работу – проведение опытов и наблюдение.
Гипотеза координатора: я считаю, что в ходе реализации проекта ʺ Золотая осеньʺ воспитанники научатся лучше воспринимать природу и заботиться о ней.
Цель воспитанников: изучение природного материала.
Задачи воспитанников. Научиться определять изменение в природе, наблюдать и проводить опыты.
Основополагающий вопрос
Все золото блестит?
Проблемные вопросы
Зачем нам изучать природу? Как людям сохранить то, что нас создало и как уберечь её?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | после проведения проекта |
| 2?1 | Ячейка 2, 2 | Ячейка 3, 2 |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация координатора
