Необычное в привычном — различия между версиями

== Возраст участников проекта==

Краткая аннотация проекта

Показать детям какие бывают виды творческой деятельности. Заниматься с детьми рисованием различными способами,лепкой, аппликацией, оригами.Изучать музыкальные направления. Изучить вместе с детьми процесс создания мультфильма и попробовать создать свой мультипликационный фильм.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Создание условий для разностороннего творческого развития детей дошкольного возраста.

Задачи координатора:

Образовательные: Способствовать формированию у детей навыков в различных видах творческой деятельности. Развивающие: Развивать у детей творческое мышление. Воспитательные: Воспитывать в детях стремление к открытиям, к созданию чего-то нового, фантазию, инициативность.

Гипотеза координатора:

Если я проведу данный проект, то воспитанники смогут открыть в себе творческий потенциал, использовать нестандартные подходы в решении любых задач.

Цель воспитанников:

Поиск информации о различных направлениях в искусстве и дальнейшее применение полученных знаний на практике.

Задачи воспитанников:

1. Расширить представления о видах искусства. 2. Рассмотреть более подробно одно из направлений искусства и понять его значимость 3. Доказать, что искусство очень важно в жизни человека.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о творческих направлениях и сможем использовать эти знания на практике.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как попасть в сказку?

Проблемные вопросы

1. Какие виды искусства бывают? 2. Как стать певцом или худождником? 3. Как создать свой театр?

План проведения проекта

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы