Первые шаги в анимации — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Материалы и ресурсы, необходимые для проекта)
(→‎Задания для интерактивной доски)
 
(не показаны 84 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
<div style="width: 100%; background-color: #FF1493; border: 1px solid #FF1493;">
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width:16; background-color:#FFE4E1; border: 2px solid #FFE4E1; vertical-align: top " colspan="1"|
  
 +
[[Изображение:Добро-пожаловать-Надпись-Анимация.gif|600px|right]]
  
−
== Возраст участников проекта ==
+
== <span style="color:#8B008B">'''Возраст участников проекта'''</span> ==
  
 
Обучающиеся 4 класса
 
Обучающиеся 4 класса
  
−
== Краткая аннотация проекта==
+
== <span style="color:#8B008B">'''Краткая аннотация проекта'''</span>==
 +
[[Изображение:Полбрд.png|132px|right]]
 +
Проект «Первые шаги в анимации» предназначен для обучающихся 4 класса (11 – 12 лет).
  
−
Проект «Первые шаги в анимации» предназначен для обучающихся 4 класса (11 – 12 лет). Что такое мультфильм? Мультипликационный мультфильм  — это фильм, выполненный при помощи средств покадровой отрисовки и предназначенный для просмотра на экране компьютера и других электронных устройствах.
+
Что такое мультфильм? Мультипликационный мультфильм  — это фильм, выполненный при помощи средств покадровой отрисовки и предназначенный для просмотра на экране компьютера и других электронных устройствах.
  
 
В ходе проектной деятельности обучающиеся ознакомятся с пластилиновой технологией мультипликации. Реализация проекта будет производиться во время учебных занятий. Создаются группы по интересам: " Художники-мультипликаторы " – лепят заготовки из пластилина, " Актёры дубляжа" – озвучивают мультфильм, "Операторы" – занимаются съемками мультфильма.
 
В ходе проектной деятельности обучающиеся ознакомятся с пластилиновой технологией мультипликации. Реализация проекта будет производиться во время учебных занятий. Создаются группы по интересам: " Художники-мультипликаторы " – лепят заготовки из пластилина, " Актёры дубляжа" – озвучивают мультфильм, "Операторы" – занимаются съемками мультфильма.
Строка 13: Строка 19:
 
Результатом проекта будет являться готовый мультфильм по прочитанному стихотворению Алексея Плещеева «Бабушка и внучек».
 
Результатом проекта будет являться готовый мультфильм по прочитанному стихотворению Алексея Плещеева «Бабушка и внучек».
  
−
== Целеполагание проекта ==
+
== <span style="color:#8B008B">'''Целеполагание проекта'''</span> ==  
  
−
=== '''''Цель координатора:''''' ===
+
===<span style="color:#C71585">'''''Цель координатора:'''''</span>===
  
 
Развитие творческих способностей младших школьников через использование пластилиновой техники мультипликации.
 
Развитие творческих способностей младших школьников через использование пластилиновой техники мультипликации.
  
−
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
+
=== <span style="color:#C71585">'''''Задачи координатора:'''''</span>===
  
 
1.Ознакомить обучающихся с пластилиновой технологией мультипликации.
 
1.Ознакомить обучающихся с пластилиновой технологией мультипликации.
Строка 29: Строка 35:
 
4.Формировать ответственное отношение к своей работе.
 
4.Формировать ответственное отношение к своей работе.
  
−
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
+
=== <span style="color:#C71585">'''''Гипотеза координатора:'''''</span> ===
  
 
Если обучающиеся будут участвовать в проекте, то научатся создавать мультфильм с помощью пластилиновой техники.
 
Если обучающиеся будут участвовать в проекте, то научатся создавать мультфильм с помощью пластилиновой техники.
  
−
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
+
=== <span style="color:#C71585">'''''Цель воспитанников:'''''</span> ===
  
 
Создание мультфильма по литературному стихотворению Алексея Плещеева "Бабушка и внучек".
 
Создание мультфильма по литературному стихотворению Алексея Плещеева "Бабушка и внучек".
  
−
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
+
=== <span style="color:#C71585">'''''Задачи воспитанников:'''''</span> ===
  
 
1.Ознакомиться с пластилиновой техникой создания мультфильма.  
 
1.Ознакомиться с пластилиновой техникой создания мультфильма.  
Строка 45: Строка 51:
 
3.Оценить значимость выполненной работы.
 
3.Оценить значимость выполненной работы.
  
−
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
+
=== <span style="color:#C71585">'''''Гипотеза Воспитанников:'''''</span> ===
  
 
Если я приму участие в проекте "Первые шаги в анимации", то создам свой мультфильм с помощью пластилиновой техники.
 
Если я приму участие в проекте "Первые шаги в анимации", то создам свой мультфильм с помощью пластилиновой техники.
  
−
== Вопросы, направляющие проект ==
+
== <span style="color:#8B008B">'''Вопросы, направляющие проект'''</span> ==
 +
[[Изображение:Slide1.png|150px|right]]
  
−
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
+
===<span style="color:#C71585">'''''Основополагающий вопрос'''''</span>===
  
 
Как оживить кусок пластилина?
 
Как оживить кусок пластилина?
  
−
==='''''Проблемные вопросы'''''===
+
===<span style="color:#C71585">'''''Проблемные вопросы'''''</span>===
  
 
1.Как нарисовать?(художники-мультипликаторы).  
 
1.Как нарисовать?(художники-мультипликаторы).  
Строка 63: Строка 70:
 
3.Как снять?(операторы).
 
3.Как снять?(операторы).
  
−
==План проведения проекта==
+
==<span style="color:#8B008B">'''План проведения проекта'''</span>==
  
 
{|border="1"
 
{|border="1"
−
  |До начала работы в проекте
+
  |bgcolor="#DDA0DD"|'''До начала работы в проекте'''
−
  |В ходе реализации проекта
+
  |bgcolor="#DDA0DD"|'''В ходе реализации проекта'''
−
  |По окончанию проекта
+
  |bgcolor="#DDA0DD"|'''По окончанию проекта'''
 
  |-
 
  |-
−
  |1. Изучение и подбор источников информации по теме проекта.
+
  |bgcolor="#FFC0CB"|1. Изучение и подбор источников информации по теме проекта.
  
 
2. Создание стартовой презентации для детей.
 
2. Создание стартовой презентации для детей.
Строка 78: Строка 85:
 
4.Входное анкетирование обучающихся.
 
4.Входное анкетирование обучающихся.
  
−
|1.Ознакомление обучающихся с презентацией проекта.
+
|bgcolor="#FFC0CB"|1.Ознакомление обучающихся с презентацией проекта.
  
 
2.Разбор проблемных вопросов проекта и деление детей на команды.
 
2.Разбор проблемных вопросов проекта и деление детей на команды.
Строка 88: Строка 95:
 
5.Создание мультфильма по прочитанному стихотворению Алексея Плещеева "Бабушка и внучек".
 
5.Создание мультфильма по прочитанному стихотворению Алексея Плещеева "Бабушка и внучек".
  
−
  |1. Мероприятие по защите проекта (с приглашением родителей)
+
  |bgcolor="#FFC0CB"|1. Мероприятие по защите проекта (с приглашением родителей)
  
 
2. Проведение повторного анкетирования обучающихся.
 
2. Проведение повторного анкетирования обучающихся.
Строка 99: Строка 106:
 
  |}
 
  |}
  
−
== Визитная карточка проекта ==
+
== <span style="color:#8B008B">'''Визитная карточка проекта'''</span> ==
  
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B2XZYF6XmG_TUEx5NUlnem91T1k/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Первые шаги в анимации]
  
−
== Стартовая презентация ==
+
==<span style="color:#8B008B"> '''Стартовая презентация'''</span> ==
  
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
Строка 114: Строка 122:
 
}}
 
}}
  
−
== Публикация координатора==
+
== <span style="color:#8B008B">'''Публикация координатора'''</span>==
  
 
[[Изображение:MOxsR4Ufd50.jpg|200px]]
 
[[Изображение:MOxsR4Ufd50.jpg|200px]]
 
[[Изображение:W0qsUfRNy0w.jpg|200px]]
 
[[Изображение:W0qsUfRNy0w.jpg|200px]]
  
−
== Блог проекта ==
+
== <span style="color:#8B008B">'''Блог проекта'''</span> ==
  
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
Строка 132: Строка 140:
 
}}
 
}}
  
−
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
== <span style="color:#8B008B">'''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''</span> ==
  
−
== Материалы по оцениванию ==
+
[[Вики - страница участников проекта Первые шаги в анимации]]
  
−
== Дидактические материалы ==
+
== <span style="color:#8B008B">'''Материалы по оцениванию'''</span> ==
  
−
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+
[https://drive.google.com/file/d/0B2XZYF6XmG_TdEpLWjhVTHdvcGM/view?usp=sharing Материалы по формирующему оцениванию]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B2XZYF6XmG_TeXR1Nm82aE1YMTQ/view?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию]
 +
 
 +
== <span style="color:#8B008B">'''Дидактические материалы''' </span>==
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B1I54Rg1n_CEck5ZWFBkQ1puSWc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B1I54Rg1n_CESnNIRDI3Q0tWR0U/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
== <span style="color:#8B008B">'''Задания для интерактивной доски'''</span> ==
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B2XZYF6XmG_TOGl2ODh1aGpuOEE/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B2XZYF6XmG_TWE9SXzVEX1hOLUk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий]
 +
 
 +
== <span style="color:#8B008B">'''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта'''</span> ==
  
 
'''Технологии – оборудование:'''
 
'''Технологии – оборудование:'''
Строка 154: Строка 177:
 
'''Материалы на печатной основе:'''
 
'''Материалы на печатной основе:'''
  
−
-Учебник "Литературного чтения" 4 класс.
+
-Учебник "Литературное чтение" 4 класс. УМК: "Гармония".
  
 
'''Другие принадлежности:'''
 
'''Другие принадлежности:'''

Текущая версия на 14:38, 28 апреля 2017

Добро-пожаловать-Надпись-Анимация.gif

Возраст участников проекта[править]

Обучающиеся 4 класса

Краткая аннотация проекта[править]

Полбрд.png

Проект «Первые шаги в анимации» предназначен для обучающихся 4 класса (11 – 12 лет).

Что такое мультфильм? Мультипликационный мультфильм — это фильм, выполненный при помощи средств покадровой отрисовки и предназначенный для просмотра на экране компьютера и других электронных устройствах.

В ходе проектной деятельности обучающиеся ознакомятся с пластилиновой технологией мультипликации. Реализация проекта будет производиться во время учебных занятий. Создаются группы по интересам: " Художники-мультипликаторы " – лепят заготовки из пластилина, " Актёры дубляжа" – озвучивают мультфильм, "Операторы" – занимаются съемками мультфильма.

Результатом проекта будет являться готовый мультфильм по прочитанному стихотворению Алексея Плещеева «Бабушка и внучек».

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие творческих способностей младших школьников через использование пластилиновой техники мультипликации.

Задачи координатора:[править]

1.Ознакомить обучающихся с пластилиновой технологией мультипликации.

2.Развивать творческое мышление, воображение и навыки связной речи.

3.Воспитывать познавательный интерес и внимание в процессе создания мультфильма.

4.Формировать ответственное отношение к своей работе.

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся будут участвовать в проекте, то научатся создавать мультфильм с помощью пластилиновой техники.

Цель воспитанников:[править]

Создание мультфильма по литературному стихотворению Алексея Плещеева "Бабушка и внучек".

Задачи воспитанников:[править]

1.Ознакомиться с пластилиновой техникой создания мультфильма.

2.Создать мультфильм по прочитанному стихотворению Алексея Плещеева "Бабушка и внучек" и представить его на уроке.

3.Оценить значимость выполненной работы.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если я приму участие в проекте "Первые шаги в анимации", то создам свой мультфильм с помощью пластилиновой техники.

Вопросы, направляющие проект[править]

Slide1.png

Основополагающий вопрос[править]

Как оживить кусок пластилина?

Проблемные вопросы[править]

1.Как нарисовать?(художники-мультипликаторы).

2.Как озвучить?(актёры дубляжа).

3.Как снять?(операторы).

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1. Изучение и подбор источников информации по теме проекта.

2. Создание стартовой презентации для детей.

3.Разработка буклета для родителей.

4.Входное анкетирование обучающихся.

1.Ознакомление обучающихся с презентацией проекта.

2.Разбор проблемных вопросов проекта и деление детей на команды.

3. Активное привлечение родителей в проект.

4.Прочтение литературного стихотворения Алексея Плещеева "Бабушка и внучек".

5.Создание мультфильма по прочитанному стихотворению Алексея Плещеева "Бабушка и внучек".

1. Мероприятие по защите проекта (с приглашением родителей)

2. Проведение повторного анкетирования обучающихся.

3.Анализ проделанной работы в форме беседы.


Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта "Первые шаги в анимации

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

MOxsR4Ufd50.jpg W0qsUfRNy0w.jpg

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Вики - страница участников проекта Первые шаги в анимации

Материалы по оцениванию[править]

Материалы по формирующему оцениванию

Материалы по итоговому оцениванию

Дидактические материалы [править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Задания для интерактивной доски[править]

Интерактивные задания по теме проекта

Описание интерактивных заданий

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование:

- Фотоаппарат;

- компьютер.

Технологии – программное обеспечение:

- программы обработки изображений;

- мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе:

-Учебник "Литературное чтение" 4 класс. УМК: "Гармония".

Другие принадлежности:

- Пластилин;

- Стека;

- Доска для работы с пластилином.

Другие ресурсы:

Приглашение родителей.
Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Первые_шаги_в_анимации&oldid=26922»

Навигация