Янтарь на ложке — различия между версиями
| Строка 44: | Строка 44: | ||
Если мы примем участие в проекте, то получим много важной информации, которую сможем применять в жизни | Если мы примем участие в проекте, то получим много важной информации, которую сможем применять в жизни | ||
| − | == Вопросы, направляющие проект == | + | ==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">Вопросы, направляющие проект</span>== |
==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
1. Чем мед так полезен? 2. Где применяется мед? | 1. Чем мед так полезен? 2. Где применяется мед? | ||
| − | ==План проведения проекта== | + | ==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">План проведения проекта</span>== |
{|border="1" | {|border="1" | ||
| Строка 80: | Строка 80: | ||
|} | |} | ||
| − | == Визитная карточка проекта == | + | ==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">Визитная карточка проекта</span>== |
[https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJck1UeVRHNEoxcWM/view?usp=sharing Янтарь на ложке - визитная карточка] | [https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJck1UeVRHNEoxcWM/view?usp=sharing Янтарь на ложке - визитная карточка] | ||
| − | == Стартовая презентация == | + | ==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">Стартовая презентация</span>== |
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| Строка 97: | Строка 97: | ||
}} | }} | ||
| − | == Публикация координатора== | + | ==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">Публикация координатора</span>== |
[[Изображение:Jhvujgvkiujk-1.jpg|200px]] | [[Изображение:Jhvujgvkiujk-1.jpg|200px]] | ||
[[Изображение:Jhvujgvkiujk-2.jpg|200px]] | [[Изображение:Jhvujgvkiujk-2.jpg|200px]] | ||
| − | == Блог проекта == | + | ==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">Блог проекта</span>== |
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| Строка 115: | Строка 115: | ||
}} | }} | ||
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | + | ==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span>== |
[[Wiki- страница учащихся по проекту "Янтарь на ложке"]] | [[Wiki- страница учащихся по проекту "Янтарь на ложке"]] | ||
| − | == Материалы по оцениванию == | + | ==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">Материалы по оцениванию</span>== |
[https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJMF9Xa2R0RTNYRlE/view?usp=sharing| Материалы по оцениванию результатов проектной деятельности обучающихся] | [https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJMF9Xa2R0RTNYRlE/view?usp=sharing| Материалы по оцениванию результатов проектной деятельности обучающихся] | ||
| Строка 125: | Строка 125: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJMF9Xa2R0RTNYRlE/view?usp=sharing| Материалы по итоговому оцениванию] | [https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJMF9Xa2R0RTNYRlE/view?usp=sharing| Материалы по итоговому оцениванию] | ||
| − | == Дидактические материалы == | + | ==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">Дидактические материалы</span>== |
[https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJd3RaOFlTVlIxTkk/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJd3RaOFlTVlIxTkk/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| Строка 131: | Строка 131: | ||
[https://drive.google.com/open?id=0BwLQP75QDnNJTjZ3WUJBZXNEMkE Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/open?id=0BwLQP75QDnNJTjZ3WUJBZXNEMkE Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| − | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | + | ==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span>== |
Технологии – Фотоаппарат, компьютеры, принтер, проекционная система, интернет. | Технологии – Фотоаппарат, компьютеры, принтер, проекционная система, интернет. | ||
Текущая версия на 09:45, 27 мая 2017
|
Содержание
Возраст участников проекта[править]7-10 лет Краткая аннотация проекта[править]Данный проект поможет понять что же это за такой удивительный и загадочный продукт - мёд? Что в нём такого особенного, что придает уверенности людям в его пользе? И всегда ли мёд приносит пользу? Вот мы и решила по-больше узнать о таком, казалось бы, известном продукте как мёд.
Целеполагание проекта[править]Цель координатора:[править]Развитие представлений обучающихся о меде, его особенностях, сортах, получении и применении человеком в разных сферах деятельности Задачи координатора:[править]Образовательная задача:Способствовать поиску информации о меде. Развивающая задача:Развивать навыки учащихся по работе с информацией. Воспитательная задача:Воспитывать бережное отношение к природе. Гипотеза координатора:[править]Если воспитанники примут участие в проекте, то узнают много полезной информации о ценностях мёда Цель воспитанников:[править]Проведение исследований о полезных свойствах меда Задачи воспитанников:[править]1.Узнать историю происхождения меда, роль пчел в его возникновении. 2.Узнать о сортах меда, его полезных свойствах и рецептах с медом. 3.Использовать полученные знания при различии 2 сортов меда. 4.Защитить свою точку зрения о значимости меда. Гипотеза Воспитанников:[править]Если мы примем участие в проекте, то получим много важной информации, которую сможем применять в жизни Вопросы, направляющие проект[править]Основополагающий вопрос[править]Зачем он был создан природой? Проблемные вопросы[править]1. Чем мед так полезен? 2. Где применяется мед? План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта[править]Янтарь на ложке - визитная карточка Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]Wiki- страница учащихся по проекту "Янтарь на ложке" Материалы по оцениванию[править]Материалы по оцениванию результатов проектной деятельности обучающихся Материалы по итоговому оцениванию Дидактические материалы[править]Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]Технологии – Фотоаппарат, компьютеры, принтер, проекционная система, интернет. Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений,веб-браузер, текстовые редакторы,мультимедийные системы. Материалы на печатной основе: Учебники,хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал. Другие принадлежности: Мед. Интернет-ресурсы: http://www.likefoods.ru/sladosti/myod-poleznye-svojstva-i-vred.html |
