Театр и дети — различия между версиями

Версия 08:56, 25 марта 2015 (править) Анастасия Вершкова (обсуждение | вклад) (→‎Пример продукта проектной деятельности) ← Предыдущая правка		Версия 15:23, 31 марта 2015 (править) (отменить) Анастасия Вершкова (обсуждение | вклад) (→‎Дидактические материалы) Следующая правка →
Строка 54:		Строка 54:
	== Дидактические материалы ==		== Дидактические материалы ==
		+	Выбор пьесы, обсуждение ее с детьми.
		+	Деление пьесы на эпизоды и пересказ их детьми.
		+	Поиски музыкально-пластического решения отдельных эпизодов, постановка танцев (если есть необходимость).
		+	Создание совместно с детьми эскизов декораций и костюмов.
		+	Переход к тексту пьесы: работа над эпизодами. Уточнение предлагаемых обстоятельств и мотивов поведения отдельных персонажей.
		+	Репетиция отдельных картин в разных составах с деталями декорации и реквизита (можно условна), с музыкальным оформлением.
		+	Репетиция всей пьесы целиком.
		+	Премьера.
	== Методические материалы для проекта ==		== Методические материалы для проекта ==

---

Версия 15:23, 31 марта 2015

Возраст участников проекта

Для детей среднего возраста

Краткая аннотация проекта

Театр - один из самых доступных видов искусства для детей, помогающий решить многие актуальные проблемы педагогики и психологии связанные с - с художественным образованием и воспитанием - формированием эстетического вкуса - нравственным воспитанием - развитием коммуникативных качеств личности -воспитанием воли, развитием памяти, воображения, фантазии, речи - созданию положительного настроения, решением конфликтных ситуаций через игру Занятия по театральной деятельностью в ДОУ дает возможность детям познавать окружающий мир, жить в гармонии с ним. Учат детей передавать свое настроение с помощью эмоций, жестов, мимикой лица. Учат детей работать в команде, договариваться.

Целеполагание проекта

Приобщать детей к театральному искусству, к театрализованной деятельности. Способствовать формированию творческой личности; развивать речь и коммуникативные навыки у детей. Создать условия для развития творческой активности детей в театральной деятельности, обеспечить условия взаимосвязи с другими видами деятельности в целостном педагогическом процессе.

Основополагающий вопрос

Где же потайная дверь?

Проблемные вопросы

Как стать актером?

План проведения проекта

Проведение проекта: Подготовительный этап. 1. Выбор темы проекта 2. Создание группы единомышленников 3. Определение целей и задач 4. Составление плана работы 5. Выбор материала, подбор литературы, атрибутов Основной этап: 1.Занятия по развитию речи. 2.Занятия по ознакомлению с окружающим. 3.Экскурсии. 4.Дидактические игры, сюжетно – ролевые игры. 5.Инсценировка сказки «Колобок» для детей младшего возраста и родителей. 6.Конкурс «Юные актеры». Заключительный этап: Подведение итогов. Обработка информации по анкетам детей. Оформление результатов проекта. Анкетирование детей: В начале проекта «Какаю сказку выбрать?» В конце проекта «Какая сказка понравилась ?».

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация координатора

Публикация учителя

Пример продукта проектной деятельности

Вики страница участников по проекту "Театр и дети"

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Выбор пьесы, обсуждение ее с детьми. Деление пьесы на эпизоды и пересказ их детьми. Поиски музыкально-пластического решения отдельных эпизодов, постановка танцев (если есть необходимость). Создание совместно с детьми эскизов декораций и костюмов. Переход к тексту пьесы: работа над эпизодами. Уточнение предлагаемых обстоятельств и мотивов поведения отдельных персонажей. Репетиция отдельных картин в разных составах с деталями декорации и реквизита (можно условна), с музыкальным оформлением. Репетиция всей пьесы целиком. Премьера.

Методические материалы для проекта

Полезные ресурсы