Солнце — различия между версиями
Материал из wiki SPK
(→Возраст участников проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 26 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
3-5 лет | 3-5 лет | ||
| − | == Краткая аннотация проекта== | + | == <span style="color:Black;background-color:MediumPurple">Краткая аннотация проекта</span>== |
| − | Проект направлен на развитие творческих способностей детей, а так же на моторику рук. С помощью этой методики рисования, дети смогут развить свою фантазию и творческое мышление. Методика может быть использована в различных вариациях, что поможет детям в развитии моторики рук. | + | |
| + | Проект направлен на развитие творческих способностей детей, а так же на моторику рук. С помощью этой методики рисования, дети смогут развить свою фантазию и творческое мышление. Методика может быть использована в различных вариациях, что поможет детям в развитии моторики рук. | ||
| + | |||
| + | == <span style="color:Black;background-color:MediumPurple">Целеполагание проекта</span>== | ||
| − | |||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| − | Развитие творческих навыков и укрепление связи ребенка с природой,культурой,трудом,искусством. | + | Развитие творческих навыков и укрепление связи ребенка с природой,культурой,трудом,искусством. |
=== '''''<span style="color:Indigo">Задачи координатора:</span>:''''' === | === '''''<span style="color:Indigo">Задачи координатора:</span>:''''' === | ||
| Строка 21: | Строка 23: | ||
=== '''''<span style="color:Indigo">Гипотеза координатора:</span>:''''' === | === '''''<span style="color:Indigo">Гипотеза координатора:</span>:''''' === | ||
| − | Если воспитанники примут участие в проекте, то они узнают и опробуют технику " Рисование ладошкой" | + | Если воспитанники примут участие в проекте, то они узнают и опробуют технику " Рисование ладошкой" |
=== '''''<span style="color:Indigo">Цель воспитанников:</span>:''''' === | === '''''<span style="color:Indigo">Цель воспитанников:</span>:''''' === | ||
| − | Научиться правильно использовать технику "рисование ладошками" | + | Научиться правильно использовать технику "рисование ладошками" |
=== '''''<span style="color:Indigo">Задачи воспитанников:</span>:''''' === | === '''''<span style="color:Indigo">Задачи воспитанников:</span>:''''' === | ||
| − | 1. Обучиться технике 2. Воспитать выдержку и терпение 3. Закрепить навыки владения техникой | + | 1. Обучиться технике |
| + | 2. Воспитать выдержку и терпение | ||
| + | 3. Закрепить навыки владения техникой | ||
=== '''''<span style="color:Indigo">Гипотеза Воспитанников:</span>:''''' === | === '''''<span style="color:Indigo">Гипотеза Воспитанников:</span>:''''' === | ||
| − | Если воспитанники научатся методике "Рисование ладошкой", они смогут применять ее в дальнейшем. | + | Если воспитанники научатся методике "Рисование ладошкой", они смогут применять ее в дальнейшем. |
== <span style="color:Black;background-color:MediumPurple">Вопросы, направляющие проект</span>== | == <span style="color:Black;background-color:MediumPurple">Вопросы, направляющие проект</span>== | ||
==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ||
| − | Как это получается? | + | Как это получается? |
| − | === | + | == <span style="color:Black;background-color:MediumPurple">Проблемные вопросы</span>== |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ==План проведения проекта== | + | Как правильно использовать предоставленную технику? |
| + | |||
| + | Как соблюдать технику безопасности? | ||
| + | |||
| + | == <span style="color:Black;background-color:MediumPurple">План проведения проекта</span>== | ||
{|border="1" | {|border="1" | ||
| Строка 66: | Строка 72: | ||
|} | |} | ||
| − | == Визитная карточка проекта == | + | == <span style="color:Black;background-color:MediumPurple"> Визитная карточка проекта</span>== |
| − | [[ | + | [[Медиа:Визитка. солнцееее.docx|Визитная карточка проекта]] |
| − | == Стартовая презентация == | + | == <span style="color:Black;background-color:MediumPurple">Стартовая презентация</span>== |
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| Строка 83: | Строка 89: | ||
}} | }} | ||
| − | == Публикация координатора== | + | == <span style="color:Black;background-color:MediumPurple">Публикация координатора</span>== |
| + | |||
[[Файл:Солнцее.jpg|200px]] | [[Файл:Солнцее.jpg|200px]] | ||
[[Файл:Солнцее2.jpg|200px]] | [[Файл:Солнцее2.jpg|200px]] | ||
| − | == Блог проекта == | + | ==<span style="color:Black;background-color:MediumPurple"> Блог проекта</span>== |
| − | + | ||
| − | + | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| Строка 101: | Строка 106: | ||
}} | }} | ||
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | + | == <span style="color:Black;background-color:MediumPurple">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span>== |
[[WIKI- страница участников проекта "Солнце"]] | [[WIKI- страница участников проекта "Солнце"]] | ||
| − | == Материалы по оцениванию == | + | == <span style="color:Black;background-color:MediumPurple"> Материалы по оцениванию</span> == |
| − | == Дидактические материалы == | + | == <span style="color:Black;background-color:MediumPurple"> Дидактические материалы</span>== |
[https://drive.google.com/file/d/0B2iRwjL5U46tVDVWdGM3NER2dkE/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/file/d/0B2iRwjL5U46tVDVWdGM3NER2dkE/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| Строка 113: | Строка 118: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B2iRwjL5U46tUUdhVDJ0TVEya0U/view?usp=sharing Дидактический материал для детей в правополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/file/d/0B2iRwjL5U46tUUdhVDJ0TVEya0U/view?usp=sharing Дидактический материал для детей в правополушарным стилем мышления] | ||
| − | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | + | ==<span style="color:Black;background-color:MediumPurple">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span>== |
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор) | + | (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор) |
| − | Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | + | Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) |
| − | (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) | + | (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) |
| − | Материалы на печатной основе | + | Материалы на печатной основе |
| − | Ирина Ефимова. Цветные ладошки: рисуем ладошками Феникс-Премьер, 2013 г. | + | Ирина Ефимова. Цветные ладошки: рисуем ладошками Феникс-Премьер, 2013 г. |
| − | Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. – М: «Карапуз – Дидактика», 2006. | + | Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. – М: «Карапуз – Дидактика», 2006. |
| − | Казанова Р.Г., Сайганова Т.И., Седова Е.М. Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. – М: ТЦ «Сфера», 2004 | + | Казанова Р.Г., Сайганова Т.И., Седова Е.М. Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. – М: ТЦ «Сфера», 2004 |
| − | Доронова Т.Н. Изобразительная деятельность и эстетическое развитие дошкольников: методическое пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений. – М. Просвещение, 2006 | + | Доронова Т.Н. Изобразительная деятельность и эстетическое развитие дошкольников: методическое пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений. – М. Просвещение, 2006 |
| − | Фатеева А.А. Рисуем без кисточки. – Ярославль: Академия развития, 2006. | + | Фатеева А.А. Рисуем без кисточки. – Ярославль: Академия развития, 2006. |
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 14:11, 8 июня 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 Проблемные вопросы
- 7 План проведения проекта
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Стартовая презентация
- 10 Публикация координатора
- 11 Блог проекта
- 12 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 13 Материалы по оцениванию
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
3-5 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Проект направлен на развитие творческих способностей детей, а так же на моторику рук. С помощью этой методики рисования, дети смогут развить свою фантазию и творческое мышление. Методика может быть использована в различных вариациях, что поможет детям в развитии моторики рук.
Целеполагание проекта[править]
Целеполагание проекта[править]
Развитие творческих навыков и укрепление связи ребенка с природой,культурой,трудом,искусством.
Задачи координатора::[править]
1)Формировать и развитие творческие способности участников проекта.
2) Развивать креативные способности детей
3) Воспитывать чувство прекрасного
Гипотеза координатора::[править]
Если воспитанники примут участие в проекте, то они узнают и опробуют технику " Рисование ладошкой"
Цель воспитанников::[править]
Научиться правильно использовать технику "рисование ладошками"
Задачи воспитанников::[править]
1. Обучиться технике 2. Воспитать выдержку и терпение 3. Закрепить навыки владения техникой
Гипотеза Воспитанников::[править]
Если воспитанники научатся методике "Рисование ладошкой", они смогут применять ее в дальнейшем.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Как это получается?
Проблемные вопросы[править]
Как правильно использовать предоставленную технику?
Как соблюдать технику безопасности?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработка информации по теме проекта;
2)Создание буклета для родителей; 3)Создание стартовой презентации; |
1)Показ буклета и стартовой презентации;
2) Деление детей на группы; 3)Разбор проблемных вопросов; 4)Привлечение родителей к проекту; 5)Создание рисунков граффити; |
1)Представление продуктов, изготовленных в ходе проекта;
2)Подведение с детьми итогов всех работы; 3)Рефлексивное занятие 4)Выводы.. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- страница участников проекта "Солнце"
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей в правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе Ирина Ефимова. Цветные ладошки: рисуем ладошками Феникс-Премьер, 2013 г.
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. – М: «Карапуз – Дидактика», 2006.
Казанова Р.Г., Сайганова Т.И., Седова Е.М. Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. – М: ТЦ «Сфера», 2004
Доронова Т.Н. Изобразительная деятельность и эстетическое развитие дошкольников: методическое пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений. – М. Просвещение, 2006
Фатеева А.А. Рисуем без кисточки. – Ярославль: Академия развития, 2006.
