«Правила движения – достойны уважения!» — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→Публикация координатора) |
||
| Строка 99: | Строка 99: | ||
[[Файл:Зеленская Снежана 1.jpg]] | [[Файл:Зеленская Снежана 1.jpg]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Зеленская Снежанам2.jpg]] | ||
== Блог проекта == | == Блог проекта == | ||
Версия 13:50, 24 февраля 2018
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
от 4 до 7 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект может быть предназначен для дошкольников;будут проводиться различные игры, связанные с дорожной безопасностью.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Создание системы работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма среди дошкольников, направленной на формирование культуры безопасности жизнедеятельности.
Задачи координатора:
1. Формировать у детей потребности в соблюдении ПДД
2. Развивать навыки безопасного поведения детей на дорогах
3. Воспитывать у детей чувства дружбы, взаимовыручки, коллективизма
Гипотеза координатора:
Если воспитанники примут участие в проекте, то они узнают много нового про дорожное движение
Цель воспитанников:
Получение знаний о дорожной безопасности
Задачи воспитанников:
1. Найти информацию о безопасном поведении на дороге
2. Применять правила дорожного движения
3. Доказать, что соблюдать правила дорожного движения нужно каждому пешеходу и водителю
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то мы откроем для себя много знаний по ПДД
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
А вы знаете правила ?
Проблемные вопросы
1. Какие правила дорожного движения вы знаете?
2. Зачем соблюдать правила дорожного движения?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
