Животные зимой — различия между версиями

Версия 21:45, 1 марта 2018

Возраст участников проекта

Младшие школьники 8-11 лет

Краткая аннотация проекта

Данный проект направлен на формирование зрительного восприятия животного мира. Деятельность организуется с родителями и детьми для выполнения запланированных мероприятий. Что же будет ожидаться от этого проекта: 1)Расширение представлений детей о таких понятиях как "зима", "зимний период", "животные", . 2)Формирование бережного отношения к природе.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование представления о животных в зимний период.

Задачи координатора:

1)Создать условия для изучения техники рисования животных в зимний период.

2)Развивать познавательныйинтерес, зрительное восприятие, эстетическое чувство.

3)Воспитывать экологическое грамотное поведение в природе.

Гипотеза координатора:

Участие обучающихся в данном проекте позволит развить в них художественно-творческую активность и изобразительные способности.

Цель воспитанников:

Научиться рисовать животных зимой с натуры.

Задачи воспитанников:

1)Рассмотреть иллюстрации животных зимующих в нашей местности.

2)Научиться последовательности в рисовании животных.

3) Доказать, что рисунки животных делать не сложно.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в это проекте, то научимся правильно изображать животных с натуры.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Где искать вдохновение?

Проблемные вопросы

1)Как нарисовать животного с натуры зимой?

2)Какие животные остаются зимовать?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)