«Правила движения – достойны уважения!» — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 6 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 82: | Строка 82: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1CBX8gKnjA-D1o92L6oxUxpBFwCKzBkCQ/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 116: | Строка 117: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [[Wiki- страница участников проекта «Правила движения – достойны уважения!»]] | |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/111g2OC2FpXGvpv40rke65eLT0UiCl-i7/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1W2pkf_D0MFaoH1oK8tYIHrhqnvV9w4Sq/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| Строка 140: | Строка 145: | ||
''(Знаки дорожного движения, игрушечный светофор, канцелярия)'' | ''(Знаки дорожного движения, игрушечный светофор, канцелярия)'' | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 13:51, 17 марта 2018
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
от 4 до 7 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект может быть предназначен для дошкольников;будут проводиться различные игры, связанные с дорожной безопасностью.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Создание системы работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма среди дошкольников, направленной на формирование культуры безопасности жизнедеятельности.
Задачи координатора:[править]
1. Формировать у детей потребности в соблюдении ПДД
2. Развивать навыки безопасного поведения детей на дорогах
3. Воспитывать у детей чувства дружбы, взаимовыручки, коллективизма
Гипотеза координатора:[править]
Если воспитанники примут участие в проекте, то они узнают много нового про дорожное движение
Цель воспитанников:[править]
Получение знаний о дорожной безопасности
Задачи воспитанников:[править]
1. Найти информацию о безопасном поведении на дороге
2. Применять правила дорожного движения
3. Доказать, что соблюдать правила дорожного движения нужно каждому пешеходу и водителю
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то мы откроем для себя много знаний по ПДД
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
А вы знаете правила ?
Проблемные вопросы[править]
1. Какие правила дорожного движения вы знаете?
2. Зачем соблюдать правила дорожного движения?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка информации
2) Создание стартовой презентации 3) Разработка буклета |
1) Показ стартовой презентации
2) Привлечение детей и родителей к проекту 3) Раздача дидактического материала |
1) Подведение итогов проекта с детьми
2) Проведение рефлексии 3) Выводы |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Wiki- страница участников проекта «Правила движения – достойны уважения!»
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер, видеокамера, проекционная система)
Технологии – программное обеспечение
(программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал)
Другие принадлежности
(Знаки дорожного движения, игрушечный светофор, канцелярия)
