Участник:Анастасия Вотинова — различия между версиями
Материал из wiki SPK
(→Мои методические разработки) |
(→Видео для занятий) |
||
| (не показано 36 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
'''Область профессиональных интересов: ''' | '''Область профессиональных интересов: ''' | ||
| − | Психология,педагогика, новые информационные технологии в профессиональной деятельности, правовое обеспечение профессиональной деятельности | + | Психология,педагогика, новые информационные технологии в профессиональной деятельности, правовое обеспечение профессиональной деятельности. |
'''Место учебы: ''' | '''Место учебы: ''' | ||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
|border=3 | |border=3 | ||
}} | }} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | *'''Личный сайт:''' | ||
| + | [https://sites.google.com/view/met0dk0pilka/главная Методическая копилка] | ||
== Мои достижения == | == Мои достижения == | ||
| Строка 65: | Строка 69: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | == | + | ==Фотоотчет с практики== |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | [https://photos.app.goo.gl/BztEiUp8jJmfEbB62 Ссылка для просмотра фотоальбома] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Мои методические разработки== | ==Мои методические разработки== | ||
| Строка 87: | Строка 84: | ||
|style="background-color:azure"|'''1''' | |style="background-color:azure"|'''1''' | ||
|style="background-color:azure"|Чтение | |style="background-color:azure"|Чтение | ||
| − | + | |style="background-color:azure"|[https://drive.google.com/open?id=1uOlL64MEB6iQm15nMGHC-DzmanaNI4CL Звуки "п" и "п’" и буква Пэ] | |
| − | |style="background-color:azure"|[https://drive.google.com/open?id=1uOlL64MEB6iQm15nMGHC-DzmanaNI4CL Звуки "п" и п’ и буква Пэ] | + | |- |
| − | + | ||
|style="background-color:azure"|'''1''' | |style="background-color:azure"|'''1''' | ||
|style="background-color:azure"|Письмо | |style="background-color:azure"|Письмо | ||
| Строка 95: | Строка 91: | ||
|- | |- | ||
|style="background-color:azure"|'''2''' | |style="background-color:azure"|'''2''' | ||
| − | |style="background-color:azure"| | + | |style="background-color:azure"| Математика |
| − | |style="background-color:azure"|[] | + | |style="background-color:azure"|[https://drive.google.com/open?id=1KJMltIsTIkvpGcSuB_iPpSZfWli-776y Закрепление темы сложение] |
| − | [] | + | |- |
| + | |style="background-color:azure"|'''2''' | ||
| + | |style="background-color:azure"|Литературное чтение | ||
| + | |style="background-color:azure"|[https://drive.google.com/open?id=1rDlndJwVoD9oN1Jy9BYWRvodv2qYrISV 1. Александр Блок «На лугу»] | ||
| − | [] | + | [https://drive.google.com/open?id=1LOAVyzckV1Uas_rhK4nZ1nRnjGtnZJ1Y 2. И.А. Бунин «Матери»] |
| + | |- | ||
| + | |style="background-color:azure"|'''2''' | ||
| + | |style="background-color:azure"|Русский язык | ||
| + | |style="background-color:azure"|[https://drive.google.com/open?id=1B5qEAAT-zwxotMvbSPSh_N3-6whKoKLD Правописание частицы НЕ с глаголами] | ||
| + | |- | ||
| + | |style="background-color:azure"|'''3''' | ||
| + | |style="background-color:azure"|Информатика | ||
| + | |style="background-color:azure"|[https://drive.google.com/open?id=1_0TxmqADKN4tB2LYf7I3hwIX9aYR7zqy Функции объекта] | ||
|- | |- | ||
|style="background-color:azure"|'''4''' | |style="background-color:azure"|'''4''' | ||
| Строка 107: | Строка 114: | ||
|style="background-color:azure"|[https://drive.google.com/open?id=1ysrec-9mbakbt3fgMdhaiFHZccIYJpWQ Источники преодоления обид] | |style="background-color:azure"|[https://drive.google.com/open?id=1ysrec-9mbakbt3fgMdhaiFHZccIYJpWQ Источники преодоления обид] | ||
|- | |- | ||
| − | |style="background-color:azure"| | + | |style="background-color:azure"| '''4''' |
|style="background-color:azure"|Математика | |style="background-color:azure"|Математика | ||
| Строка 114: | Строка 121: | ||
[https://drive.google.com/open?id=1HCzLCy30KvbtSUI7L8j-Q5MUdkMjuQZR 2. Путешествие в Россию 18 века] | [https://drive.google.com/open?id=1HCzLCy30KvbtSUI7L8j-Q5MUdkMjuQZR 2. Путешествие в Россию 18 века] | ||
|- | |- | ||
| − | |style="background-color:azure"| | + | |style="background-color:azure"|'''4''' |
|style="background-color:azure"|Русский язык | |style="background-color:azure"|Русский язык | ||
| Строка 121: | Строка 128: | ||
[https://drive.google.com/open?id=1dhLn5PZJXtkAiuy0OgJi01aZLXloH1zR 2. Постоянные и непостоянные признаки имен существительных] | [https://drive.google.com/open?id=1dhLn5PZJXtkAiuy0OgJi01aZLXloH1zR 2. Постоянные и непостоянные признаки имен существительных] | ||
|- | |- | ||
| − | |style="background-color:azure"| | + | |style="background-color:azure"|'''4''' |
|style="background-color:azure"|Окружающий мир | |style="background-color:azure"|Окружающий мир | ||
| Строка 128: | Строка 135: | ||
[https://drive.google.com/open?id=10Nur2FbNHjJnOSNgKDod4SnJJmLKsPbY 2. На службе у человека] | [https://drive.google.com/open?id=10Nur2FbNHjJnOSNgKDod4SnJJmLKsPbY 2. На службе у человека] | ||
|- | |- | ||
| − | |style="background-color:azure"| | + | |style="background-color:azure"|'''4''' |
|style="background-color:azure"|Литературное чтение | |style="background-color:azure"|Литературное чтение | ||
| Строка 135: | Строка 142: | ||
[https://drive.google.com/open?id=1XqfgddF3VVU0CWO0MnL5X3J2D9oqb90R 2. Антоний Погорельский «Черная курица»] | [https://drive.google.com/open?id=1XqfgddF3VVU0CWO0MnL5X3J2D9oqb90R 2. Антоний Погорельский «Черная курица»] | ||
|} | |} | ||
| + | |||
| + | ==Интерактивные средства обучения== | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1nnCpdcdAZm9t84S1-ylhduYaEvQEDo-G/view?usp=sharing Русский язык 2 класс. Тема: "Разделительный мягкий и твердый знаки."] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1hy2b04qzLwmCfe64zVJCHa1SmDrAhTWY/view?usp=sharing Информатика 3 класс. Виды информации. Кодирование информации.] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1CiZpBoYUjhOlSzuyFaJxbEPD9SFepaUc/view?usp=sharing Информатика 4 класс. Алгоритм как модель действий.] | ||
| + | |||
| + | == Видео для занятий == | ||
| + | |||
| + | Окружающий мир. 2 класс. "Весна пришла" | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://www.youtube.com/embed/L5wKfwY6Yq0 | ||
| + | |width=400 | ||
| + | |||
| + | |height=300 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Мои проекты == | == Мои проекты == | ||
| + | |||
| + | [[Лес - наш друг, это знают все вокруг]] | ||
==Полезные ссылки== | ==Полезные ссылки== | ||
| − | [ | + | [http://spkserov.ru Сайт Северного педагогического колледжа] |
Текущая версия на 18:32, 11 мая 2018
 ФИО: Вотинова Анастасия Андреевна Город: Краснотурьинск Область профессиональных интересов: Психология,педагогика, новые информационные технологии в профессиональной деятельности, правовое обеспечение профессиональной деятельности. Место учебы: ГБПОУ СО "Северный педагогический колледж" Группа: Студентка 346 группы, спец. 44.02.02 "Преподавание в начальных классах" Хобби: Люблю ходить в походы, путешествовать, слушать музыку и проводить время с друзьми. Также являюсь активистом молодежного клуба «Благовест», участвую в спектаклях, в организации интеллектуальных игр для детей и взрослых. Мои фотографии:
|
Содержание
Контактная информация[править]
- личный e-mail:
nastjakachaeva@gmail.com
- Личный блог:
- Личный сайт:
Мои достижения[править]
Грамотой награждается 146 гр. за победу в номинации "Лучший буклет" в конкурсе агитбригад "Поступил в колледж - поступил верно!".
Грамотой награждается 146 гр. за победу в номинации "Лучшее информационное содержание выступления" в конкурсе агитбригад "Поступил в колледж - поступил верно!".
Благодарственное письмо за изготовление поздравительных открыток для читателей библиотеки к Международному женскому дню 8 Марта, 2017 г.
Сертификат за участие во Всероссийской образовательной акции "Час кода 2017"
Диплом за 2 место во Всероссийской педагогической олимпиаде "Педагогика начальной школы-2018"
Фотоотчет с практики[править]
Ссылка для просмотра фотоальбома
Мои методические разработки[править]
| Класс | Предмет | Тема урока |
| 1 | Чтение | Звуки "п" и "п’" и буква Пэ |
| 1 | Письмо | Письмо заглавной и строчной буквы Пэ |
| 2 | Математика | Закрепление темы сложение |
| 2 | Литературное чтение | 1. Александр Блок «На лугу» |
| 2 | Русский язык | Правописание частицы НЕ с глаголами |
| 3 | Информатика | Функции объекта |
| 4 | ОРКСЭ | Источники преодоления обид |
| 4 | Математика | 1. Единицы длины |
| 4 | Русский язык | 1. Знаки препинания перед прямой речью |
| 4 | Окружающий мир | 1. Как человек использует свойства воды |
| 4 | Литературное чтение | 1. Путешествие 4. Черная курица |
Интерактивные средства обучения[править]
Русский язык 2 класс. Тема: "Разделительный мягкий и твердый знаки."
Информатика 3 класс. Виды информации. Кодирование информации.
Информатика 4 класс. Алгоритм как модель действий.
Видео для занятий[править]
Окружающий мир. 2 класс. "Весна пришла"
Мои проекты[править]
Лес - наш друг, это знают все вокруг
