Незаслуженно забытое — различия между версиями
(→Задачи воспитанников:) |
(→Блог проекта) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 117: | Строка 117: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://nezasluzheno.blogspot.com/preview |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| − | |height= | + | |height=400 |
|border=3 | |border=3 | ||
| Строка 128: | Строка 128: | ||
== <span style="color:#006400;background-color:#FFFF00">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span> == | == <span style="color:#006400;background-color:#FFFF00">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span> == | ||
[[Wiki- страница учащихся по проекту "Незаслуженно забытое"]] | [[Wiki- страница учащихся по проекту "Незаслуженно забытое"]] | ||
| + | |||
| + | == <span style="color:#006400;background-color:#FFFF00">Интерактивные задания</span> == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1kTyAjEEEd2Hs4u5D3wIBivqYHOzLGB7x Интерактивное задание для проекта "Незаслуженно забытое" в программе Smart Notebook] | ||
== <span style="color:#006400;background-color:#FFFF00">Материалы по оцениванию</span> == | == <span style="color:#006400;background-color:#FFFF00">Материалы по оцениванию</span> == | ||
| − | [https://drive.google.com/ | + | [https://drive.google.com/drive/folders/1tJU0CrOFS9Dw2XH2PxoFnPgCUOlOs1Z4?usp=sharing Оценивание в процессе работы участников в проекте] |
| − | [https://drive.google.com/ | + | [https://drive.google.com/drive/folders/1Tkbdi-f7q1wrBDUBJSuMnsgue7RUYQs5?usp=sharing Итоговое оценивание] |
== <span style="color:#006400;background-color:#FFFF00">Дидактические материалы</span> == | == <span style="color:#006400;background-color:#FFFF00">Дидактические материалы</span> == | ||
| Строка 138: | Строка 142: | ||
[[Медиа:ДМ для детей с правполушарным стилем мышления Романовой Елизаветы.docx| Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления]] | [[Медиа:ДМ для детей с правполушарным стилем мышления Романовой Елизаветы.docx| Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления]] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/18nNQ7dML8dq4bY0OJVKMsWyvhOWLTELJ/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с разными типами восприятия (ВАК)] | ||
== <span style="color:#006400;background-color:#FFFF00">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span> == | == <span style="color:#006400;background-color:#FFFF00">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span> == | ||
Текущая версия на 20:06, 9 мая 2019
Содержание
Возраст участников проекта[править]9-11 лет Краткая аннотация проекта[править]"В землю - крошки, а из земли - лепёшки" - так когда-то говорили на Руси о репе, которая долгое время занимала в русской кухне ту нишу, которую впоследствии занял картофель. "Проще пареной репы" - эта поговорка ещё раз свидетельствует о том насколько популярна была репа у наших предков. Сейчас этот вкусный и полезный овощ незаслуженно забыт. Целеполагание проекта [править] Цель координатора:[править]Развитие представлений о старинных народных традициях на примере использования репы. Задачи координатора:[править]Образовательные: 1. Формировать представление обучающихся о репе. 2. Способствовать поиску информации по возделыванию репы на Руси. 3. Создавать условия для приготовления блюд из репы. Развивающие: 1. Развивать понимание пословиц и поговорок Руси. 2. Развивать умение работать с информацией. Воспитывающие: 1. Воспитывать уважение к русским народным традициям. Гипотеза координатора:[править]Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают больше о старинных народных традициях, о репе и как её возделывали; научатся готовить блюда из репы. Цель воспитанников:[править]Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем о старинных народных традициях, о репе и как её возделывали; научимся готовить блюда из репы. Задачи воспитанников:[править]1. Разобраться как возделывали репу на Руси. 2. Изучить как можно использовать репу. 3. Объяснить поговорки и пословицы о репе. 4. Применить знания для приготовления блюд из репы. 5. Оценить вкусовые качества блюд из репы. Гипотеза воспитанников:[править]Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем о старинных народных традициях, о репе и как её возделывали; научимся готовить блюда из репы. Вопросы, направляющие проект[править]Основополагающий вопрос[править]Бабка за дедку, а дедка за...? Проблемные вопросы[править]
План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта[править]Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]Wiki- страница учащихся по проекту "Незаслуженно забытое" Интерактивные задания[править]Интерактивное задание для проекта "Незаслуженно забытое" в программе Smart Notebook Материалы по оцениванию[править]Оценивание в процессе работы участников в проекте Дидактические материалы[править]Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления Дидактические материалы для детей с разными типами восприятия (ВАК) Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]Технологии – оборудование: фотоаппарат, компьютеры, принтер, проекционная система, интернет-соединение. Технологии – программное обеспечение: настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы. Материалы на печатной основе: учебники, хрестоматии, справочный материал. Другие принадлежности: кухонный и столовый инвентарь, продукты, репа. Интернет-ресурсы: История продуктов и блюд. http://histpro.narod.ru/repa.html. Пословицы, загадки, поговорки о репе. http://www.liveinter-net.ru/users/afatarwm/post359726582/. Посадил дед репку, и выросла репа большая-пребольшая... http://www.7dach.ru/Tatyana-sadovodniza/posadil-ded-repku-2319.html. Другие ресурсы: пригласить садовода и повара. |
