Скрипка-королева музыки — различия между версиями
(→Возраст участников проекта) |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показано 7 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
| + | Данный проект позволит расширить знания детей о таком музыкальном инструменте, как скрипка. Так же эта работа позволит сплотить коллектив и научить детей работать в команде. | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 85: | Строка 87: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1LCg_RW4uYpHu-KMWFcRAw7XN6ZrzfXt7/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 139: | Строка 142: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/157PDiyDlY8_25zDS8gHbQze3w5sttW8M/view?usp=sharing Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1hli-4XcV9mU6KyCKV4CfrHWJtwVO6QkU/view Итоговое оценивание] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1-TUJ4cdiwtfOI7eHdnOubG8uWmRQer9x/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с правополушарным типом мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1OPJbKcUvIIW2d5EaG04jUKXeP2YHkv6_/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным типом мышления] | ||
[https://drive.google.com/file/d/16cxQ-4xpgdf3rFSPLhZLobX8XgwWRNjJ/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с ВАК] | [https://drive.google.com/file/d/16cxQ-4xpgdf3rFSPLhZLobX8XgwWRNjJ/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с ВАК] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1urjstQ1qy_NrKHTlAlY0igT7oAf6gmuydvnlC0GYhL8/edit?usp=sharing Тестовое задание] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| Строка 154: | Строка 167: | ||
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | (Учебники, справочный материал | + | (Учебники, справочный материал) |
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| Строка 162: | Строка 175: | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) | + | (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта: https://school-science.ru/3/1/32448) |
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе | + | (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе:другие ученики/классы, родители) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 08:18, 4 июня 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Возраст участников проекта: 7-12 лет.
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект позволит расширить знания детей о таком музыкальном инструменте, как скрипка. Так же эта работа позволит сплотить коллектив и научить детей работать в команде.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование представления о музыкальном инструменте - скрипке.
Задачи координатора:[править]
1. Познакомить детей со скрипкой.
2. Развивать интерес у детей к этому инструменту.
3. Воспитывать бережное отношение к музыкальным инструментам.
Гипотеза координатора:[править]
Благодаря этому проекту обучающиеся познакомятся с музыкальным инструментом и узнают о её возможностях.
Цель воспитанников:[править]
Получение новых знаний о скрипке.
Задачи воспитанников:[править]
1. Получить новые знания о музыкальном инструменте - скрипка.
2. Познакомиться с музыкальным звучанием скрипки.
3. Доказать, что скрипка - королева музыки.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примим участе в этом проекте, то мы узнаем больше о скрипке.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Кто королева музыки?
Проблемные вопросы[править]
1. Что мы знаем о скрипке?
2. Какие музыкальные произведения, где звучит скрипка мы прослушаем?
3. Какие бывают скрипки?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка материала.
2) Подготовка проблемных вопросов и создание презентации 3) Разработка буклета для привлечения родителей к проекту.
|
1) Ознакомление детей с проектом и показа презентации.
2) Разделение детей на подгруппы. 3) Привлечение родителей к проекту. |
1) Анализ работы детей в группах.
2) Решение проблемных вопросов. 3) Подведение итогов и результатов. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта Скрипка-королева музыки
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактические материалы для детей с правополушарным типом мышления
Дидактические материалы для детей с левополушарным типом мышления
Дидактический материал для детей с ВАК
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(компьютер, видеокамера, DVD-проигрыватель)
(Текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, справочный материал)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта: https://school-science.ru/3/1/32448)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе:другие ученики/классы, родители)
