Мое домашнее животное - французский бульдог — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Дидактические материалы) |
||
| Строка 146: | Строка 146: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | https://drive.google.com/file/d/1Fwq8gULvU50j3XVhwxExDZl9EUJ2U-lk/view?usp=sharing | ||
| + | |||
| + | https://drive.google.com/file/d/1cjGjCfBBn9RCbh1OaizcEXHUaauezwfe/view?usp=sharing | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Версия 09:55, 20 апреля 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование представлений младших школьников о породе собак "французский бульдог".
Задачи координатора:
1. Ознакомить детей с происхождением и особенностями развития такой породы собак как французский бульдог.
2. Воспитать бережное отношение к братьям нашим меньшим.
3. Развивать навыки обращения с домашними животными так, чтобы не причинять вреда ни ребенку,ни собаке.
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в проекте, то осознают необходимость быть нужным домашнему животному.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для изучения новых пород собак.
Задачи воспитанников:
1. Выделить наиболее интересную информацию о французских бульдогах.
2. Проиллюстрировать жизнь французского бульдога в домашних условиях.
3. Доказать, что французский бульдог является одним из лучших домашних питомцев.
Гипотеза Воспитанников:
Если я проявлю себя активным участником проекта, то лучше всего усвою характерные особенности породы - французский бульдог.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
На кого похож?
Проблемные вопросы
1. Кто такой французский бульдог?
2. Как воспитывать французского бульдога и как за ним ухаживать?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подбор информации и необходимого материала для создания проекта.
2) Создание буклета для привлечения родителей к участию в проекте. 3) Разработка стартовой презентации для первого занятия с детьми. 4) Выбор проблемных вопросов. |
1) Освещение темы проекта для детей с помощью стартовой презентации.
2) Объединение детей в группы для обсуждения проблемных вопросов. 3) Разбор проблемных вопросов. 4) Описание поведения французского бульдога в различных жизненных ситуациях. 5) Изучение воспитательных команд для собак и придумывание новых. 6) Обращение к родителям обучающихся с целью реализации общей работы над проектом. |
1) Защита проекта.
2) Фото-коллаж дружбы с братьями нашими меньшими. 3) Зачитывание мини-сочинений о породе собак «французский бульдог». 4) Обсуждение результатов проекта. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Мое домашнее животное- французский бульдог
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
https://drive.google.com/file/d/1Fwq8gULvU50j3XVhwxExDZl9EUJ2U-lk/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1cjGjCfBBn9RCbh1OaizcEXHUaauezwfe/view?usp=sharing
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-,телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
Мультимедийные системы
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Северный педагогический колледж
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
