История возникновения и развития футбола — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1)Найти и приготовить материал; |
| − | 2) | + | 2)Разработать буклет для родителей и детей |
| − | 3) | + | 3)Создать стартовую презентацию; |
|1) | |1) | ||
Версия 12:48, 3 мая 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект рассчитан на учащихся от 7 до 15 лет.
Краткая аннотация проекта
Идеей проекта является формирование у обучающихся представлений о футболе и его особенностей.
Возраст участников проекта: 7-15 лет.
В ходе проекта обучающиеся познакомятся с футболом,его особенностями.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Ознакомление детей с историей футбола
Задачи координатора:
1.Познакомить участников с историей футбола.
2. Развивать физические способности при игре в футбол.
3. Воспитывать у детей командный дух.
Гипотеза координатора:
Если обучающихся вовлечь в проект,то у них может проснуться интерес к футболу.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для успешной игры в футбол
Задачи воспитанников:
1)Изучить историю возникновения футбола
2)Узнать знаменитых футболистов мира
3) оценить успехи сборной России на мировой арене
Гипотеза Воспитанников:
Участвуя в проекте, мы познакомимся с историей футбола
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как забить?
Проблемные вопросы
1) Как появилась игра футбол?
2)Какая страна считается родиной футбола
3) Какие знаменитые футболисты сделали большой вклад в развитие игры?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Найти и приготовить материал;
2)Разработать буклет для родителей и детей 3)Создать стартовую презентацию; |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
