Фелинотерапия — различия между версиями

Версия 23:47, 11 мая 2020

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Создание педагогических условий для развития любознательности, интеллектуальных способностей у детей как основы познавательной деятельности.

Задачи координатора:

1.образовательные: рассказать, что такое проект, и какие требования к нему предъявляются; научить ставить цель и задачи, формулировать основополагающий вопрос и гипотезу, как важные составляющие любого проекта; обучение поиску новых знаний.

2.развивающие: формирование навыков логического мышления; умение самостоятельно мыслить и рассуждать;

3.воспитательные: умение работать в коллективе; формирование навыков делового общения.

Гипотеза координатора:

Если будет реализован проект, то обучающиеся получат новую информацию о кошках.

Цель воспитанников:

Изучение воздействия кошки на человека.

Задачи воспитанников:

1.познакомиться с историей одомашнивания кошек;

2.изучить литературу по теме: «Влияние животного на здоровья человека»;

3.провести среди владельцев кошек анкетирование для выяснения интересующего вопроса;

4.понаблюдать за поведением кошки в домашних условиях;

5.проанализировать полученные результаты;

6.разработать рекомендации как с помощью домашней кошки облегчить возникновение болезненных ощущений.

Гипотеза Воспитанников:

На наш взгляд домашние кошки являются помощниками в сохранении здоровья человека.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Действительно лекарь?

Проблемные вопросы

1. Какие породы кошек существуют?

2. Правда ли, что кошки породы сфинкс и петерболд лечат заболевания нервной системы?

3. Как изучить повадки кошек и ухаживать за ними?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Фелинотерапия

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)