Удивительный мир насекомых — различия между версиями

Текущая версия на 21:47, 15 мая 2020

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

5-6 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Проект рассчитан для детей старшей группы. Участвуя в нём, дети узнают о характерных особенностях насекомых, местах их обитания и о сохране природного мира. Проект реализуется в течение 1 недели.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Расширение знаний у детей о особенностях мира насекомых.

Задачи координатора:[править]

Образовательная: познакомить воспитанников с разнообразием мира насекомых и жизнедеятельностью обитателей в нем. Развивающая: развивать воображение, познавательный интерес к окружающему миру. Воспитательная: воспитывать у детей бережное и чуткое отношение к природе.

Гипотеза координатора:[править]

Если дети примут участие в данном проекте, то узнают о многих интересных особенностях насекомых.

Цель воспитанников:[править]

Изучение насекомых

Задачи воспитанников:[править]

1) Получить знания о насекомых. 2) Применить полученные знания в распознании насекомых, используя иллюстрации и дидактические игры. 3) Доказать, что насекомые необходимы в природе.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проектной деятельности, то сможем узнать много интересного о насекомых.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Что произойдет , если они исчезнут?

Проблемные вопросы[править]

1. Где живут насекомые? 2. Чем отличаются насекомые от других животных? 3. Чем насекомые полезны?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)Поиск информации

2)Создание буклета для родителей и стартовой презентации

3)Составление плана итогового мероприятия

1)Показ стартовой презентации и буклета

2) Привлечение детей и родителей в проект

3)Разбор проблемных вопросов

1) Выставка работ

2)Проведение рефлексии

3)Подведение итогов

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Удивительный мир насекомых

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проектор)

Технологии – программное обеспечение

(веб-браузер, текстовые редакторы,мультимедийная система)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия,справочный материал)

Другие принадлежности

(Цветная бумага,цветные карандаши,краски,ножницы,картинки,листы А4)

Интернет-ресурсы

Интересно детям про насекомых

Другие ресурсы

(Пригласить родителей)

@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 == Краткая аннотация проекта==
- Проект рассчитан на детей старшей группы. Участвуя в нём, дети узнают о характерных особенностях насекомых ,  местах их обитания и о сохране природного мира.Проект реализуется в течение 1 недели.
+Проект рассчитан для детей старшей группы. Участвуя в нём, дети узнают о характерных особенностях насекомых, местах их обитания и о сохране природного мира. Проект реализуется в течение 1 недели.
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 65: / Строка 65: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1Ezyk1Z7aJ3U1zAZ_Ou07e_Z-PkUAiIPO/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 71: / Строка 71: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://drive.google.com/file/d/1KscKEvkUw5RsTcP5QZWlcGNKpijNjli2/view?usp=sharing/preview
+|url= https://drive.google.com/file/d/1KscKEvkUw5RsTcP5QZWlcGNKpijNjli2/preview
 |width=400
@@ Строка 83: / Строка 83: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/15sAUuL8broz2u14sG6LJxrk8fRgrC5NC/preview
 |width=200
@@ Строка 93: / Строка 93: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1pokeAcejbFFLBNSQIdzNtpqQN0G-Sngn/preview
 |width=200
@@ Строка 106: / Строка 106: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+|url=https://elkinatanya.blogspot.com//preview
 |width=1000
@@ Строка 117: / Строка 117: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта Удивительный мир насекомых]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://drive.google.com/open?id=1JWUcfFQ5BxgAF5qAsQw7zJmBD8-tu5j4 Формирующее оценивание]
+[https://drive.google.com/file/d/1UvawXyyaH9iRI1jf_CGvm1FtYLfYg-jF/view?usp=drivesdk Итоговое оценивание]
 == Дидактические материалы ==
+[https://drive.google.com/open?id=11poW64aWxhtVLLzfqAHnb8m326ZRYyPz Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/open?id=1vIjz3VeVQUIzdA1sdoAIP4NLngb496JN Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проектор)
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+Технологии – программное обеспечение
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+(веб-браузер, текстовые редакторы,мультимедийная система)
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+(Учебники, методические пособия,справочный материал)
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+(Цветная бумага,цветные карандаши,краски,ножницы,картинки,листы А4)
 Интернет-ресурсы
+ [https://tsvetyzhizni-ru.turbopages.org/s/tsvetyzhizni.ru/podgotovka-k-shkole/interesno-detyam-pro-nasekomyx.html Интересно детям про насекомых]
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+(Пригласить родителей)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]