Удивительный мир насекомых — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| (не показано 11 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 65: | Строка 65: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1Ezyk1Z7aJ3U1zAZ_Ou07e_Z-PkUAiIPO/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | |
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 120: | Строка 120: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1JWUcfFQ5BxgAF5qAsQw7zJmBD8-tu5j4 Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1UvawXyyaH9iRI1jf_CGvm1FtYLfYg-jF/view?usp=drivesdk Итоговое оценивание] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | + | ||
| − | Дидактический материал для детей с | + | [https://drive.google.com/open?id=11poW64aWxhtVLLzfqAHnb8m326ZRYyPz Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1vIjz3VeVQUIzdA1sdoAIP4NLngb496JN Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | (компьютер, принтер, | + | (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проектор) |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение |
| − | (веб-браузер, текстовые редакторы, | + | (веб-браузер, текстовые редакторы,мультимедийная система) |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| Строка 141: | Строка 147: | ||
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | (Цветная бумага, | + | (Цветная бумага,цветные карандаши,краски,ножницы,картинки,листы А4) |
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | + | [https://tsvetyzhizni-ru.turbopages.org/s/tsvetyzhizni.ru/podgotovka-k-shkole/interesno-detyam-pro-nasekomyx.html Интересно детям про насекомых] | |
| − | + | ||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | ( | + | (Пригласить родителей) |
| + | |||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 21:47, 15 мая 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
5-6 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Проект рассчитан для детей старшей группы. Участвуя в нём, дети узнают о характерных особенностях насекомых, местах их обитания и о сохране природного мира. Проект реализуется в течение 1 недели.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Расширение знаний у детей о особенностях мира насекомых.
Задачи координатора:[править]
Образовательная: познакомить воспитанников с разнообразием мира насекомых и жизнедеятельностью обитателей в нем. Развивающая: развивать воображение, познавательный интерес к окружающему миру. Воспитательная: воспитывать у детей бережное и чуткое отношение к природе.
Гипотеза координатора:[править]
Если дети примут участие в данном проекте, то узнают о многих интересных особенностях насекомых.
Цель воспитанников:[править]
Изучение насекомых
Задачи воспитанников:[править]
1) Получить знания о насекомых. 2) Применить полученные знания в распознании насекомых, используя иллюстрации и дидактические игры. 3) Доказать, что насекомые необходимы в природе.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проектной деятельности, то сможем узнать много интересного о насекомых.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Что произойдет , если они исчезнут?
Проблемные вопросы[править]
1. Где живут насекомые? 2. Чем отличаются насекомые от других животных? 3. Чем насекомые полезны?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск информации
2)Создание буклета для родителей и стартовой презентации 3)Составление плана итогового мероприятия |
1)Показ стартовой презентации и буклета
2) Привлечение детей и родителей в проект 3)Разбор проблемных вопросов |
1) Выставка работ
2)Проведение рефлексии 3)Подведение итогов |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Удивительный мир насекомых
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проектор)
Технологии – программное обеспечение
(веб-браузер, текстовые редакторы,мультимедийная система)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия,справочный материал)
Другие принадлежности
(Цветная бумага,цветные карандаши,краски,ножницы,картинки,листы А4)
Интернет-ресурсы
Интересно детям про насекомых
Другие ресурсы
(Пригласить родителей)
