Мое домашнее животное - французский бульдог — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| (не показано 27 промежуточных версии этого же участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | 8-10 лет | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | Идеей проекта является знакомство с породой собак "французский бульдог". | ||
| + | |||
| + | Данный проект предназначен для детей 2- 4 классов, возрастной категории 8-10 лет. | ||
| + | |||
| + | Продолжительность проекта - 3 недели. | ||
| + | |||
| + | Участники проекта будут собирать информационный и практический материал о породе собак "французский бульдог". В результате проведенного исследования предоставят собранный материал учителю для проверки информации. | ||
| + | |||
| + | Роль проекта: обучающиеся получат новые знания о породе собак "французский бульдог", научатся правильно вести себя с собаками, овладеют умениями и навыками по воспитанию домашних животных. | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 58: | Строка 68: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) Подбор информации и необходимого материала для создания проекта. |
| − | 2) | + | 2) Создание буклета для привлечения родителей к участию в проекте. |
| − | 3) | + | 3) Разработка стартовой презентации для первого занятия с детьми. |
| − | + | 4) Выбор проблемных вопросов. | |
| − | + | 5) Тест для детей "Знаком ли ты с французским бульдогом?" | |
| − | + | |1) Освещение темы проекта для детей с помощью стартовой презентации. | |
| − | + | 2) Объединение детей в группы для обсуждения проблемных вопросов. | |
| − | + | 3) Разбор проблемных вопросов. | |
| − | 3) | + | 4) Описание поведения французского бульдога в различных жизненных ситуациях. |
| + | |||
| + | 5) Изучение воспитательных команд для собак и придумывание новых. | ||
| + | |||
| + | 6) Обращение к родителям обучающихся с целью реализации общей работы над проектом. | ||
| + | |||
| + | |1) Защита проекта. | ||
| + | |||
| + | 2) Фото-коллаж дружбы с братьями нашими меньшими. | ||
| + | |||
| + | 3) Зачитывание мини-сочинений о породе собак «французский бульдог». | ||
| + | |||
| + | 4) Обсуждение результатов проекта. | ||
|} | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1m9dzoytGKfgTD42-aA1rVbO1HAhJbzA0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | |
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 120: | Строка 142: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://aleksandramelnichuk.blogspot.com/preview |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 131: | Строка 153: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта | + | [[WIKI- cтраница участников проекта Мое домашнее животное- французский бульдог]] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1YQ7PvpvPC7tel8sD3zsD1_qoM023irS4/view?usp=sharing Материалы по формирующему оцениванию] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1o-Lx4RcwBkBctB2a3OYWMpclLk0oIHVN/view?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1cjGjCfBBn9RCbh1OaizcEXHUaauezwfe Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1Fwq8gULvU50j3XVhwxExDZl9EUJ2U-lk Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1ygrkvzxVbzfedehg_mljNek2j0BnV9FSMw53Xh-uZys Тестовое задание для детей] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| Строка 141: | Строка 173: | ||
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | ||
| − | (Фотоаппарат, | + | (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-,телевизор) |
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||
| − | + | Мультимедийные системы | |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| Строка 159: | Строка 191: | ||
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) | (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) | ||
| − | + | [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж] | |
| − | + | [https://provsehsobak.ru Про всех собак] | |
| − | [ | + | [https://poroda-french-bulldogs.ru Про французских бульдогов] |
| + | |||
| + | Другие ресурсы | ||
| − | + | (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) | |
Текущая версия на 15:03, 20 мая 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
8-10 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Идеей проекта является знакомство с породой собак "французский бульдог".
Данный проект предназначен для детей 2- 4 классов, возрастной категории 8-10 лет.
Продолжительность проекта - 3 недели.
Участники проекта будут собирать информационный и практический материал о породе собак "французский бульдог". В результате проведенного исследования предоставят собранный материал учителю для проверки информации.
Роль проекта: обучающиеся получат новые знания о породе собак "французский бульдог", научатся правильно вести себя с собаками, овладеют умениями и навыками по воспитанию домашних животных.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование представлений младших школьников о породе собак "французский бульдог".
Задачи координатора:[править]
1. Ознакомить детей с происхождением и особенностями развития такой породы собак как французский бульдог.
2. Воспитать бережное отношение к братьям нашим меньшим.
3. Развивать навыки обращения с домашними животными так, чтобы не причинять вреда ни ребенку,ни собаке.
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающиеся примут участие в проекте, то осознают необходимость быть нужным домашнему животному.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для изучения новых пород собак.
Задачи воспитанников:[править]
1. Выделить наиболее интересную информацию о французских бульдогах.
2. Проиллюстрировать жизнь французского бульдога в домашних условиях.
3. Доказать, что французский бульдог является одним из лучших домашних питомцев.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если я проявлю себя активным участником проекта, то лучше всего усвою характерные особенности породы - французский бульдог.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
На кого похож?
Проблемные вопросы[править]
1. Кто такой французский бульдог?
2. Как воспитывать французского бульдога и как за ним ухаживать?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подбор информации и необходимого материала для создания проекта.
2) Создание буклета для привлечения родителей к участию в проекте. 3) Разработка стартовой презентации для первого занятия с детьми. 4) Выбор проблемных вопросов. 5) Тест для детей "Знаком ли ты с французским бульдогом?" |
1) Освещение темы проекта для детей с помощью стартовой презентации.
2) Объединение детей в группы для обсуждения проблемных вопросов. 3) Разбор проблемных вопросов. 4) Описание поведения французского бульдога в различных жизненных ситуациях. 5) Изучение воспитательных команд для собак и придумывание новых. 6) Обращение к родителям обучающихся с целью реализации общей работы над проектом. |
1) Защита проекта.
2) Фото-коллаж дружбы с братьями нашими меньшими. 3) Зачитывание мини-сочинений о породе собак «французский бульдог». 4) Обсуждение результатов проекта. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Мое домашнее животное- французский бульдог
Материалы по оцениванию[править]
Материалы по формирующему оцениванию
Материалы по итоговому оцениванию
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-,телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
Мультимедийные системы
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Северный педагогический колледж
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
