Эта удивительная соль — различия между версиями

Текущая версия на 12:23, 22 мая 2020

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Проект рассчитан для детей 6-7 лет.

Краткая аннотация проекта[править]

Реализация проекта осуществляется через интеграцию образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Ознакомление воспитанников с необычными свойствами соли

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: расширить представления о добыче соли.

2. Развивающая: развивать у детей стремление к поисково-познавательной деятельности, развивать мыслительную активность и творческие способности детей, развивать любознательность, уверенность в своих силах.

3. Воспитательная: вызвать интерес к исследованию соли опытным путём.

Гипотеза координатора:[править]

Если дети примут участие в этом проекте, то они расширят свои знания о соли, её основных признаках, свойствах, местах добычи, об использовании человеком.

Цель воспитанников:[править]

Изучение свойств соли

Задачи воспитанников:[править]

1. Получить знания о соли.

2. Узнать о применении соли

3. Доказать, что соль необходима человеку.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проектной деятельности, то узнаем, как соль можно применять в творчестве.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Как это использовать в творчестве?

Проблемные вопросы[править]

1. Что такое соль и какие у нее свойства?

2. Как можно использовать соль?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Сбор образцов соли (морская, пищевая, йодированная; мелкая, крупная; каменная, поваренная).

2) Подбор бесед о соли.

3) Подбор опытов и экспериментов с солью.

1) Беседы:

- «Что такое соль и где она используется?».

- «Белое золото земли».

2) НОД:

- Рисование солью «Морозные узоры»

- Сказка про белую соль (Познание)

- Лепка из соленого теста «Дымковская игрушка».

3) Опытно-экспериментальная деятельность:

- «Свойства соли»,

- «Растворимость соли»,

- «Подводная лодка из яйца»,

- «Как соль влияет на рост растений»,

- «Получение питьевой воды из соленой»,

- «Выращивание кристаллов поваренной соли»,

- «Окрашивание соли».

1) Показ презентации проекта «Эта удивительная соль».

2) Выставка рисунков и поделок детского творчества.

3) Обогащение опытно-экспериментальной лаборатории образцами соли.

4) Подведение итогов реализации проекта.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Эта удивительная соль

Материалы по оцениванию[править]

формирующее оценивание

итоговое оценивание

Дидактические материалы[править]

дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, видеокамера)

Технологии – программное обеспечение

(программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, лабораторные пособия, методическая и художественная литература)

Другие принадлежности

(Лупы, трубочки, тарелочки, лед, пипетки, гуашь, соленое тесто, набор разной соли, ёмкости для проведения опытов)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

Нужно пригласить родителей

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 == Возраст участников проекта ==
+Проект рассчитан для детей 6-7 лет.
 == Краткая аннотация проекта==
- Реализация проекта осуществляется через интеграцию образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие.
+Реализация проекта осуществляется через интеграцию образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие.
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 99: / Строка 101: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1MXEW6S3geAhHo8r8-CliejamelsCGJzM/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 116: / Строка 119: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://drive.google.com/file/d/105gaDaHggD70R_TNhvSpSEfHbk__Pfhh/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1ojEaCo3Zjawy_etJoj_RM9zba1846AyY//preview
 |width=200
@@ Строка 126: / Строка 129: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1flYKIJQHTqsMGdy3RO0eYpzaPQn4XaqA//preview
 |width=200
@@ Строка 150: / Строка 153: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта Эта удивительная соль]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://drive.google.com/file/d/1Z0-_GFKTQNhu9pT0KXkUwouxlfCEFT8e/view?usp=sharing формирующее оценивание]
+[https://drive.google.com/file/d/1SyrjEP4Vwax-0VsRVlxaOXRwVde_37Nd/view?usp=sharing итоговое оценивание]
 == Дидактические материалы ==
+[https://drive.google.com/file/d/1l1IEXyN_YaxrS4lT5dh-Tt2-Zy5BOwxD дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/1GTahxtbJGmv4W7p4gGxZp_Qo_jaI2cVj дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+(Фотоаппарат, видеокамера)
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+Технологии – программное обеспечение
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+(программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, мультимедийные системы)
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+(Учебники, лабораторные пособия, методическая и художественная литература)
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+(Лупы, трубочки, тарелочки, лед, пипетки, гуашь, соленое тесто, набор разной соли, ёмкости для проведения опытов)
 Интернет-ресурсы
@@ Строка 180: / Строка 190: @@
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+Нужно пригласить родителей
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]