Фелинотерапия — различия между версиями

Текущая версия на 09:34, 29 мая 2020

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Проект предназначен для учащихся 2 - 9 классов. Возраст от 7 до 16 лет.

Краткая аннотация проекта[править]

Проект создан для того, чтобы дать детям возможность познакомиться с историей одомашнивания кошек, изучить литературу по теме: «Влияние животного на здоровья человека», провести среди владельцев кошек анкетирование для выяснения интересующего вопроса, понаблюдать за поведением кошки в домашних условиях, проанализировать полученные результаты, разработать рекомендации как с помощью домашней кошки облегчить возникновение болезненных ощущений.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Создание педагогических условий для развития любознательности, интеллектуальных способностей у детей как основы познавательной деятельности.

Задачи координатора:[править]

1.образовательные: рассказать, что такое проект, и какие требования к нему предъявляются; научить ставить цель и задачи, формулировать основополагающий вопрос и гипотезу, как важные составляющие любого проекта; обучение поиску новых знаний.

2.развивающие: формирование навыков логического мышления; умение самостоятельно мыслить и рассуждать;

3.воспитательные: умение работать в коллективе; формирование навыков делового общения.

Гипотеза координатора:[править]

Если будет реализован проект, то обучающиеся получат новую информацию о кошках.

Цель воспитанников:[править]

Изучение воздействия кошки на человека.

Задачи воспитанников:[править]

1.познакомиться с историей одомашнивания кошек;

2.изучить литературу по теме: «Влияние животного на здоровья человека»;

3.провести среди владельцев кошек анкетирование для выяснения интересующего вопроса;

4.понаблюдать за поведением кошки в домашних условиях;

5.проанализировать полученные результаты;

6.разработать рекомендации как с помощью домашней кошки облегчить возникновение болезненных ощущений.

Гипотеза Воспитанников:[править]

На наш взгляд домашние кошки являются помощниками в сохранении здоровья человека.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Действительно лекарь?

Проблемные вопросы[править]

1. Какие породы кошек существуют?

2. Правда ли, что кошки породы сфинкс и петерболд лечат заболевания нервной системы?

3. Как изучить повадки кошек и ухаживать за ними?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)Найти и приготовить материал

2)Разработка буклета для родителей и детей

3)Создание стартовой презентации

4)Входное анкетирование для детей

5)Подготовить дипломы участникам проекта и благодарности экспертам и наставникам

1)Представление информации

2)Наблюдение за поведением кошек в домашних условиях

3)Разбор проблемных вопросов, возникших в процессе работы

1)Ответить на все возникшие вопросы

2)Наградить участников проекта

3)Подвести итоги проекта

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Фелинотерапия

Материалы по оцениванию[править]

Инструмент формирующего оценивания

Инструмент итогового оценивания

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Тестовое задание для детей

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, компьютер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, телевизор.

Технологии – программное обеспечение

программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе

Учебники, методические пособия, справочный материал.

Другие принадлежности

Блокноты, ручки. Буклеты для родителей и детей.

Интернет-ресурсы

http://spkserov.ru

Другие ресурсы

Анкетирования для хозяев кошек. Владельцы кошек.

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 == Возраст участников проекта ==
+Проект предназначен для учащихся 2 - 9 классов. Возраст от 7 до 16 лет.
 == Краткая аннотация проекта==
+Проект создан для того, чтобы дать детям возможность познакомиться с историей одомашнивания кошек, изучить литературу по теме: «Влияние животного на здоровья человека», провести среди владельцев кошек  анкетирование для выяснения интересующего вопроса,  понаблюдать за поведением кошки в домашних условиях, проанализировать полученные результаты, разработать рекомендации как  с  помощью домашней  кошки  облегчить возникновение болезненных ощущений.
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 66: / Строка 70: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1)Найти и приготовить материал
-)
+)Разработка буклета для родителей и детей
-)
+)Создание стартовой презентации
- |1)
+)Входное анкетирование для детей
-)
+)Подготовить дипломы участникам проекта и благодарности экспертам и наставникам
-)
+ |1)Представление информации
- |1)
+)Наблюдение за поведением кошек в домашних условиях
-)
+)Разбор проблемных вопросов, возникших в процессе работы
-)
+ |1)Ответить на все возникшие вопросы
+)Наградить участников проекта
+)Подвести итоги проекта
 |}
@@ Строка 88: / Строка 96: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/15NzFY_4GSm-csgAPOpLmd-lrgeBQmAcM/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 128: / Строка 137: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+|url=https://myblog148g.blogspot.com/preview
 |width=1000
@@ Строка 142: / Строка 151: @@
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://drive.google.com/file/d/12lBf8r-lhAlQ2vAk0nTBThYDcgFugGH6/view?usp=sharing Инструмент формирующего оценивания]
+[https://drive.google.com/file/d/18d0S9TGpYf9qj6UHlSxVcOkUgA7pBRSC/view?usp=sharing Инструмент итогового оценивания]
 == Дидактические материалы ==
+[https://drive.google.com/file/d/1azIJ-wRwKkegbXw7vH9y3xUG3CMubWh3/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/1j99rzquB3AJxIolE1h5SCilQJ4kPnozV/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfX439eh0BLPfqQ_kfNLTqXiYJTf0cL4Kz3Dkxvoon1qNFfEg/viewform?usp=sf_link| Тестовое задание для детей]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+Фотоаппарат, компьютер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, телевизор.
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+Технологии – программное обеспечение
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+Учебники, методические пособия, справочный материал.
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+Блокноты, ручки. Буклеты для родителей и детей.
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+http://spkserov.ru
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+Анкетирования для хозяев кошек. Владельцы кошек.
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]