Волшебная дорога — различия между версиями
(→Данный проект направлен на обучение правилам дорожного движения, знакомство с дорожными знаками.) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| (не показано 16 промежуточных версии ещё одного участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| − | + | Младший школьный возраст 7 - 8 лет. | |
| − | Краткая аннотация проекта | + | ==Краткая аннотация проекта == |
| − | == | + | |
| + | Дети - это самое ценное и дорогое, что есть в жизни каждого человека. Ежегодно на дорогах России совершается десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего является незнание детьми элементарных основ правил безопасного поведения на дорогах. Избежать этих происшествий можно лишь путём соответствующего воспитания и обучения ребёнка с самого раннего возраста. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Приветствие координатора== | ||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://www.youtube.com/embed/DuZovY9iMc4/preview | ||
| + | |||
| + | |width=300 | ||
| + | |||
| + | |height=200 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 62: | Строка 76: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) Поиск и обработка материала. |
| − | 2) | + | 2) Разработка буклета для привлечения родителей к проекту. |
| − | 3) | + | 3) Подготовка проблемных вопросов. |
| − | |1) | + | |1) Ознакомление детей с проектом и показа презентации. |
| − | 2) | + | 2) Разделение детей на подгруппы. |
| − | 3) | + | 3) Привлечение родителей к проекту. |
| − | |1) | + | |1) Анализ работы детей в группах. |
| − | 2) | + | 2) Решение проблемных вопросов. |
| − | 3) | + | 3) Подведение итогов и результатов. |
|} | |} | ||
| Строка 84: | Строка 98: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1o2hVR8O_vYnnNRFK3sAb_-msEI-fz0l1/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 135: | Строка 150: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[ | + | |
| + | [[Страница участников проекта Волшебная дорога]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1JD5UyUU13eP9X4Q4kg-BfwaDrpShidEP/view?usp=sharing Итоговое оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1F5GCBDcgMxofF_r5-MvEsVJ6SlkGD9bq/view?usp=sharing Формирующее оценивание] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1GtEq6-t_BZtsWHGpszFWKXAjB9rgY-Zw/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/13HbiGhbyh9wQt8n9W05PIWvJmO0rnhor/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1JW7M4qTfvvVEEwc3__NXr-MmbDgqDMltWqmowrH_hEw/edit?usp=sharing Тестовое задание для детей] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| Строка 145: | Строка 171: | ||
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | ||
| − | (Фотоаппарат | + | (Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений, картинки со знаками дорожного движения) |
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||
| − | (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, | + | (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, ) |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | (Учебники, методические | + | (Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.) |
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | ( | + | (картинки со знаками дорожного движения и тд.) |
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | ( | + | (http://pdd-deti.ru/ |
| + | https://ruspdd.ru/pdd/185-znaki/) | ||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | ( | + | (Родители.) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 22:02, 2 июня 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Младший школьный возраст 7 - 8 лет.
Краткая аннотация проекта[править]
Дети - это самое ценное и дорогое, что есть в жизни каждого человека. Ежегодно на дорогах России совершается десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего является незнание детьми элементарных основ правил безопасного поведения на дорогах. Избежать этих происшествий можно лишь путём соответствующего воспитания и обучения ребёнка с самого раннего возраста.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирования у детей навыков безопасного поведения на дороге.
Задачи координатора:[править]
1) Образовательная: познакомить детей с правилами дорожного движения;
2) Развивающая: развивать навыки осознанного безопасного поведения на дорогах;
3) Воспитательная: воспитывать у детей ответственность за безопасность своей жизни и жизни других детей.
Гипотеза координатора:[править]
Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с правилами дорожного движения.
Цель воспитанников:[править]
Получение знаний о правилах дорожного движения.
Задачи воспитанников:[править]
1) Изучить материал о правилах дорожного движения;
2) Применить полученные знания на практике;
3) Доказать, что необходимо знать правила поведения на дороге.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то получим знания о правилах дорожного движения.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Как будем добираться?
Проблемные вопросы[править]
1) Какие знаки дорожного движения вам знакомы?
2) Где могут пригодиться знаки о правилах дорожного движения?
3) Какие правила дорожного движения будем изучать?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка материала.
2) Разработка буклета для привлечения родителей к проекту. 3) Подготовка проблемных вопросов. |
1) Ознакомление детей с проектом и показа презентации.
2) Разделение детей на подгруппы. 3) Привлечение родителей к проекту. |
1) Анализ работы детей в группах.
2) Решение проблемных вопросов. 3) Подведение итогов и результатов. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта Волшебная дорога
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений, картинки со знаками дорожного движения)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, )
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(картинки со знаками дорожного движения и тд.)
Интернет-ресурсы
(http://pdd-deti.ru/ https://ruspdd.ru/pdd/185-znaki/)
Другие ресурсы
(Родители.)
