Дикие животные наших лесов — различия между версиями

Версия 09:25, 19 февраля 2021

Возраст участников проекта

Проект предназначен для детей 3-4

Краткая аннотация проекта

Данный проект представляет собой работу по ознакомлению детей с окружающим миром, развитие речи. Проект направлен на приобретение детей дошкольного возраста необходимым навыков по воспитанию бережного отношения к природе и животным.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование представления детей о диких животных наших лесов

Задачи координатора:

1.Образовательная: Обогатить знания и представления детей о животных, живущих в наших лесах

2.Развивающая: развивать интерес детей к познанию диких животных наших лесов

3.Воспитательная: воспитывать любовь к природе и животным.

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они смогут расширить свой кругозор знаний о диких животных наших лесов

Цель воспитанников:

Участие в проекте для изучения жизни и повадок диких животных наших лесов

Задачи воспитанников:

1. Узнать больше о диких животных наших лесов

2. Обогатить словарный запас за счет имен существительных (дупло, берлога, логово, нора); имен прилагательных (колючий, лохматый, неуклюжий, хитрый, злой, голодный); глаголов (прятаться, охотиться, притаиться, выглядывать и др.)

3. Доказать, что нужно бережливо относиться к диким животным.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примим участие в данном проекте, то расширим свой кругозор знаний о диких животных наших лесов

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Какие есть?

Проблемные вопросы:

1.Какие дикие животные есть в наших лесах?

2. Где живут дикие животные?

3.Как называются детеныши диких животных?

План реализации проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)