Здоровая планета — различия между версиями

Версия 09:18, 18 марта 2021

Возраст участников проекта

8-10 лет

Краткая аннотация проекта

Данный проект направлен на воспитание трудолюбия, любви и бережного отношения к своей планете. У детей возникнет чувства сопереживания к проблемам окружающей природы. Они смогут осознать, что главная общечеловеческая ценность-жизнь на здоровой планете.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование представлений обучающихся о сохранении здоровой планеты.

Задачи координатора:

Образовательная: углубить знания обучающихся по экологическому состоянию природной среды.

Развивающая: развивать у обучающихся экологическую культуру.

Воспитательная: воспитывать у обучающихся чувство ответственности за нашу планету.

Гипотеза координатора:

Если я проведу данный проект, то обучающиеся узнают, как сохранить здоровую планету.

Цель воспитанников:

Научить обучающихся хранить и приумножать красоту нашей планеты.

Задачи воспитанников:

1.Узнать о охране природы и рациональному природоиспользованию.

2.Познакомиться с богатствами нашей планеты.

3.Доказать важность сохранения здоровой планеты.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы поучаствуем в проекте, то узнаем, как совместными усилиями сможем сохранить здоровую планету.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как можем сохранить?

Проблемные вопросы:

1.Для чего жизненно необходимо сохранять здоровую планету?

2.Что случится с планетой, если мы перестанем хранить её богатства?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Здоровая планета.

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)