Отпечаток Лета — различия между версиями
(→Задачи координатора:) |
(→Задачи координатора:) |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| − | '''Образовательная''': Ознакомить детей с творческой техникой "печать листьями, растениями и цветами". | + | '''Образовательная''' : Ознакомить детей с творческой техникой "печать листьями, растениями и цветами". |
| − | '''Развивающая''': развивать эстетическое восприятие. | + | '''Развивающая''' : развивать эстетическое восприятие. |
| − | '''Воспитательная''': Воспитывать чувство прекрасного. | + | '''Воспитательная''' : Воспитывать чувство прекрасного. |
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
Версия 08:07, 1 апреля 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План реализации проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
6-7 лет
Краткая аннотация проекта
Проект "Отпечаток лета" поможет детям ознакомиться с разными способами отпечатывания, а также поможет развить у участников творческие способности.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие творческих способностей у детей
Задачи координатора:
Образовательная : Ознакомить детей с творческой техникой "печать листьями, растениями и цветами". Развивающая : развивать эстетическое восприятие. Воспитательная : Воспитывать чувство прекрасного.
Гипотеза координатора:
Если воспитанники примут участие, то они откроют для себя новую технику в творчестве.
Цель воспитанников:
участие в проекте для изготовления поделки с использованием растений
Задачи воспитанников:
1.Ознакомится с разновидностью летних растений. 2. Изучить разные способы печати с помощью растений. 3. Изготовить поделку при помощи растительного материала
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то узнаем о новых видах летих растений и научимся видеть красоту
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как отпечатать?
Проблемные вопросы:
1.Какими способами можно отпечатать растение? 2.Куда можно отпечатать растение.
План реализации проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Отпечаток Лета
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
